QUXD truong hoc van hoa

Chia sẻ bởi Hà Thị Thủy | Ngày 05/10/2018 | 43

Chia sẻ tài liệu: QUXD truong hoc van hoa thuộc Lớp 5 tuổi

Nội dung tài liệu:

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường MN Đạ Tông
Độc lập Tự do Hạnh phúc



QUY ƯỚC

XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC CÓ NẾP SỐNG VĂN HÓA

Đơn vị: Trường MN Đạ Tông
 
A. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG BẢN QUY ƯỚC
- Căn cứ Quyết định số : 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/8/2007 của Thủ tướng Chính phủ ban hành quy chế văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước.
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2014-2015 của PGD & ĐT huyện Đam Rông
Để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị, chuyên môn, nâng cao ý thức làm chủ tập thể, xây dựng nếp sống văn minh lành mạnh, tập thể CBVC Trường MN Đạ Tông thống nhất xây dựng Quy ước thực hiện nếp sống văn hoá năm học 2014-2015 như sau:
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG I : NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Quy ước xây dựng trường học có nếp sống văn hoá là những điều quy định cụ thể đã được tập thể bàn bạc thống nhất gắn trách nhiệm giữa cá nhân với tập thể nhà trường, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của ngành, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Những quy ước xây dựng nếp sống văn hoá ở của trường MN Đạ Tông phải phù hợp với những quy định của các cấp về nếp sống văn hoá.
Điều 2. Mục đích của Quy ước là nhằm huy động sức mạnh tổng hợp, khả năng chủ động, sáng tạo của từng cá nhân, tập thể có ý thức, trách nhiệm xây dựng nếp sống văn hóa; Thực hiện đoàn kết, xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống, nếp sống của gia đình và cá nhân để góp phần tạo nên nếp sống của một xã hội văn minh; Xây dựng đời sống văn hoá phong phú, lành mạnh, đẩy mạnh phong trào phòng chống các tệ nạn xã hội, HIV/AIDS.
CHƯƠNG II : NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ
Điều 3. Cán bộ giáo viên, công nhân viên trong trường có quyền và nghĩa vụ:
- Tham gia thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; có tư tưởng, đạo đức, lối sống lành mạnh.
- Thường xuyên học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, năng lực quản lý, lao động sáng tạo với tinh thần trách nhiệm cao. Tích cực rèn luyện thể lực, đảm bảo trí tuệ, sức khoẻ phục vụ công tác lâu dài.
- Thực hiện nghiêm túc giờ giấc, tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, làm việc với năng suất, chất lượng và hiệu quả cao. Khi đến cơ quan phải ăn mặc gọn gàng, lịch sự đúng quy chế, nói năng phải lịch sự, khiêm tốn, hoà nhã với bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh và với mọi người xung quanh.
- Tham gia sinh hoạt các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và ở địa bàn nơi cư trú.
- Tham gia góp ý phê bình và tự phê bình, gắn trách nhiệm của mình theo Quy chế dân chủ nhà trường, Quy chế làm việc của trường đã đề ra và thực hiện tốt quyền của công dân trước pháp luật.
- Chấp hành tốt Nội quy, Quy chế nhà trường; Quy chế chi tiêu nội bộ và quản lý, sử dụng tài sản; Quy ước xây dựng trường học có nếp sống văn hoá và các quy định khác của cơ quan.
- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hoá, xây dựng thôn, khối phố văn hoá, xây dựng cơ quan, đơn vị có nếp sống văn hoá.
- Thực hiện và hoàn thành có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của ngành.
- Có ý thức tổ chức, kỷ luật, đoàn kết nội bộ, xây dựng Chi bộ nhà trường trong sạch vững mạnh, Công đoàn cơ sở vững mạnh.
Điều 4. Thực hiện kế hoạch hoá gia đình, xây dựng gia đình hoà thuận, hạnh phúc và tiến bộ.
- Mỗi cặp vợ chồng chỉ sinh 01 đến 02 con và biết cách nuôi con theo khoa học. Nghiêm túc thực hiện Pháp lệnh dân số.
- Vợ chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau.
- Người lớn (ông bà, cha mẹ, anh chị) sống mẫu mực làm gương cho con cháu.
- Bố mẹ có trách nhiệm nuôi con khoẻ, dạy con ngoan, đối xử công bằng với các con.
- Dạy dỗ con cháu hiếu thảo, chăm ngoan, lễ phép, làm tròn bổn phận chăm sóc ông, bà, bố, mẹ và những người thân.
Điều 5.  Thực hiện tốt các nghĩa vụ của người công dân:
- CBVC tham gia giải quyết công việc với các tổ chức và công dân bằng tinh thần trách nhiệm cao với phương châm giải quyết nhanh, thuận lợi theo đúng quy định của pháp luật.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Hà Thị Thủy
Dung lượng: 56,50KB| Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)