PTTM gấp thuyền

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
CHỦ ĐỀ : BÉ VỚI PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG
ĐỀ TÀI: GẤP VÀ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN.(Đề tài)
Thời gian : 25 – 30 phút.
Lứa tuổi Mẫu giáo lớn ( 5 – 6 tuổi)
Số lượng trẻ: 20 – 24 trẻ
Ngày dạy: 9/11/2009
Người thực hiện: PHẠM THỊ NGỌC






I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng giấy màu để gấp tàu thủy, thuyền theo trò chơi đô mi nô.
- Biết dùng tờ giấy hình vuông, hình chữ nhật đem gấp đôi, gấp chéo như hình tam giác để tạo thành những chiếc thuyền, tàu...
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng gấp chéo, gấp đôi và dùng ngón tay miết giấy.
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay,ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3 . Thái độ:
- Có ý thức giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mẫu của cô trên xa bàn
- Tivi ,đĩa nhạc.
- Vở thủ công của trẻ
- Hồ dán ,khăn lau tay...
2 .Đặc điểm – Tâm sinh lí:
- Lớp học thóng mát
- Cô và trẻ tự tin bước vào lớp

III. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
* Giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở hồ ngồi trên thuyền không thò tay xuống khỏa nước sẽ bị nghiêng , lật thuyền và ngã.
2. Nội dung chính:
- Cô mở ti vi cho trẻ quan sát một số phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ đưa ra nhận xét của mình về các hình ảnh
- Cô dẫn dắt trẻ đến quan sát sa bàn trong đó có một số thuyền cô gấp
- Cô đã gấp những loại thuyền gì?
- Cô gấp thuyền như thế nào?
- Con có thích không ? Và thích ở điểm nào?
- Cô sẽ dạy các con gấp thuyền nhé.
- Muốn gấp thuyền ta dùng giấy có hình gì?
- Chúng ta bắt đầu gấp như thế nào? Tiếp sau đó thì gấp thế nào?
- Đúng rồi , gấp thuyền là gập đôi hình chữ nhật ,sau đó gập đáy hình chữ nhật thành hình tam giác,lộn thành hình vuông, từ hình vuông lộn hai đầu ra chiếc thuyền.
- Muốn gấp tàu thủy ta phải dùng giấy có dạng hình gì?
- Chúng ta phải gấp như thế nào nhỉ?
- Các con nói rất đúng ,tàu thủy ta gấp chéo 4 góc từ hình vuông to thành hình vuông nhỏ, cứ lạt qua lật lại gấp như thế 3 lần và lộn ra ta có chiếc tàu thủy
- Chúng ta sẽ chấm ít hồ và dán vào vở mình , không bôi nhiều hồ sẽ lem ra vở. Rồi lau tay vào khăn ẩm cho sạch.
- Cô hỏi ( 4- 5 trẻ ) ý tưởng của trẻ xem trẻ định gấp gì, và cho trẻ về chỗ để thực hiện
-Trẻ thực hiện: Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm còn yếu
3. Nhận xét đánh giá sản phẩm:
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình, và nhận xét bài của bạn.
- Cô nhận xét đánh giá chung và cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Hát “Em đi chơi thuyền” và kết thúc hoạt động


- Hát cùng cô bài “ Em đi chơi thuyền”



- Trẻ xem ti vi và đưa ra nhận xét

- Quan sát sa bàn
- Tàu thủy,thuyền nan, thuyền có mui ạ
- Trẻ trả lời


- Dùng hình chữ nhật ạ.
- Gấp đôi, gấp theo hình tam giác ạ.


- Dùng giấy hình vuông ạ.
- Gấp chéo các góc thành hình tam giác ạ



- Trẻ nêu ý tưởng của mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng cô nhận xét đânhs giá sản phẩm