Powpoint con dieu

CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ?
Thời gian: từ ngày 10/10 đến ngày 14/10/2016

KẾ HOẠCH NGÀY 10/10/2016


THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG



Đón trẻ
-Cô đón bé vào lớp, trao đổi với PH về tình hình sức khỏe của bé
-Nề nếp: tự giác, lễ phép chào hỏi
-Trực nhật: cùng bạn lau kệ, sắp xếp đồ chơi



TD sáng
-Tập với cờ
-VĐ giao lưu với lớp chồi: điệu nhảy “6 bước rửa tay”, “ Chiken dance”




HĐ đầu giờ
-Chơi lắp ráp
-Xem sách, tranh, hình ảnh về bản thân và thực phẫm cần thiết cho cơ thể.
-Trả lời câu đố về thực phẫm tốt cho cơ thể bé





HĐ học
Đề tài: CÂU CHUYỆN “ CHÚ SÂU NHỎ ”
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Nhận biết 1 số chữ và đọc được từ.
Phát triển các kĩ năng : đọc từ, câu. Khả năng quan sát, điền khuyết từ thiếu vào chỗ trống, từ.
Giáo dục trẻ thái độ biết nhường nhịn khi chơi.
CHUẨN BỊ :
Mô hình, nhân vật bằng bìa trong câu chuyện “ Chú sâu nhỏ ”
Thẻ từ tên nhân vật. Tranh nhân vật.
Thẻ hình có từ, thẻ chữ.
Giấy, bút chì,..
Nhạc : Kìa con bướm vàng
TIẾN TRÌNH :
Hoạt động 1 : Kể chuyện “ CHÚ SÂU NHỎ ”
Ổn định : Hát và vận động bài “ Kìa con bướm vàng ”
Trước khi kể, cô muốn các con nghe kỹ để trả lời 3 câu hỏi sau: (Cô viết câu hỏi, viết tới đâu nói tới đó).
+ Câu chuyện tên gì ?+ Chú sâu gặp những ai?+ Chú sâu biến thành con gì?
Cô kể 1 đoạn trong câu chuyện Kể xong, cô quay lại những câu hỏi trên. Sau mỗi lần đặt câu hỏi cô đưa ra thẻ từ.
+ Câu chuyện tên gì ?Chú sâu nhỏ
+ Chú sâu gặp những ai? Bạn gái xinh đẹp,Bác cóc già.
+ Chú sâu biến thành con gì? Con bướm
Cô trò chuyện và viết nhanh các câu trả lời của trẻ lên bảng.
- Trẻ quan sát lại câu trả lời cô viết trên bảng.Cô chỉ và đọc lại từng câu trả lời cho cả lớp nghe.

Hoạt động 2 : Trò chơi “ TÌM HÌNH VÀ TẠO DÁNG CHỮ ”
Trẻ cùng đọc với cô lời của bác cóc già :
“ Cháu cứ ngủ đi. Cháu sẽ gặp phép màu.”
Lời sâu nói với bạn gái :
“Tớ có thể uốn cong người giống như cầu vồng này”. Sâu nói.
Cô cho trẻ đặt hình các con vật bên cạnh dòng chữ tương ứng.
Trẻ chia 4 nhóm, cùng thảo luận, đọc và quan sát , phát hiện ra bài thơ còn khuyết từ -> trẻ lên gắn hình vào , tạo dáng chữ.

Hoạt động 3 : “ BÉ CHỌN TÊN NHÂN VẬT “
Cô giới thiệu góc “ Viết tên nhân vật em yêu thích ”
Trẻ chia tổ , chọn thẻ từ , , dán chữ đúng vào tranh có hình trẻ thích..-> cô và trẻ cùng kiểm tra và đọc lại.
Hoạt động 4 : “VUI CHƠI CÙNG CHỮ”
Giới thiệu cách chơi :
Mỗi trẻ sẽ nhận 1 thẻ từ có hình và chữ, trẻ đứng hình vòng tròn.
Cô mở nhạc, trẻ vừa hát vừa truyền những thẻ hình . Khi có hiệu lệnh yêu cầu tìm chữ cuối trong câu của thẻ hình từ nào, thì trẻ có chữ cuối đó sẽ bật nhanh vào vòng.
Cho trẻ chơi lại .




HĐNT
1.Quan sát: - Quan sát cây xanh trong trường.
- VĐCB: chạy 120m theo đường thẳng.
* BP: Hướng dẫn,làm mẫu,sửa sai.
- TCDG: chơi u, chơi ken.
TCVĐ: Nhảy bao bố, ném bóng vào rổ
2.Chơi góc:
-VĐ: Đánh gôn, Tenis, Bowling
-Tạo hình: chơi với lá cây, hoa, cỏ khô
-Chơi cát: xây mô hình trên cát với đồ chơi xây dựng
-Chơi đồ chơi trên sân trường




HĐVC TRONG LỚP
- Góc phân vai: Gia đình. Bác sĩ, cửa hàng, bé tập làm nội trợ.
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Góc nghệ thuật: + Vẽ, tô màu, nặn bạn trai- bạn gái, in- cắt dán bàn tay, bàn chân.
+ Hát vận động các bài hát theo chủ đề
- Góc học tập: Đọc sách về bản thân, xem sách tranh về chủ đề, lật cặp hình giống nhau, lật hình kể chuyện theo tranh.
* Trò chơi học tập “