Phương pháp dạy học theo mô hình VN mới

Phương pháp dạy học theo mô hình Trường Tiểu học Việt Nam mới

HĐ1: Một số điểm mới về cấu trúc SGK theo chương trình dạy học theo mô hình Việt Nam mới
Việc 1:
- Nghiên cứu tài liệu theo nhóm
- Câu hỏi thảo luận: SGK theo mô hình Trường TH Việt Nam mới có gì khác so với SGK hiện hành?
Phản hồi
Tài liệu mới

Tên gọi: Tài liệu hướng dẫn học tập
Tích hợp nhiều môn học
HS chủ động tự học, có thể tự học với người thân và cộng đồng.
HS được thực hành nhiều, vận dụng nhiều hơn các kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống.
Có mục tiêu rõ ràng trong tài liệu.
Sách hiện hành

- Tên gọi: SGK, SGV, vở bài tập
Độc lập từng môn học.
HS chỉ học tập được khi có sự tổ chức hướng dẫn của GV.
HS chưa được thực hành và vận dụng nhiều các kiến thức kĩ năng vào thực tế cuộc sống.
- Không có mục tiêu rõ ràng trong SGK và vở bài tập.
HĐ 2: Một số điểm mới về phương pháp dạy học theo mô hình Trường TH VN mới
Việc 1: Động não
Câu hỏi: Theo tài liệu hướng dẫn học tập của mô hình Trường TH VN mới, việc dạy và học của GV và HS được tiến hành theo những hoạt động nào?
Phản hồi
Tài liệu mô hình VNEN của GV và HS được tiến hành theo 3 hoạt động:
+ Hoạt động cơ bản
+ Hoạt động thực hành
+ Hoạt động ứng dụng
- Mỗi hoạt động học của học sinh được tiến hành theo 10 bước học tập
Mỗi HS của VNEN đến trường luôn ý thức được mình phải bắt đầu và kết thúc hoạt động học tập như thế nào, không cần chờ đến sự nhắc nhở của GV.
Trong tài liệu hướng dẫn học, ở mỗi bài học, các hoạt động học tập đều được chỉ dẫn cụ thể và chi tiết.
Trong mỗi phòng học của VNEN đều treo 10 bước học tập
10 bước học tập
Bước 1. Chúng em làm việc nhóm. Nhóm trưởng lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
Bước 2. Em đọc Tên bài học rồi viết tên bài học vào Vở ô li (lưu ý không được viết vào sách).
Bước 3. Em đọc Mục tiêu của bài học.
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản (nhớ xem phải làm việc cá nhân hay theo nhóm).
10 bước học tập
Bước 5. Kết thúc Hoạt động cơ bản em gọi thầy, cô giáo để báo cáo những gì em đã làm được để thầy, cô ghi vào Bảng đo tiến độ.
Bước 6. Em thực hiện Hoạt động thực hành:
+ Đầu tiên em làm việc cá nhân;
+ Em chia sẻ với bạn ngồi cùng bàn (giúp nhau sửa chữa những bài làm còn sai sót);
+ Em trao đổi với cả nhóm. Chúng em sửa cho nhau, luân phiên nhau đọc... (lưu ý không làm ảnh hưởng đến nhóm khác)
10 bước học tập
Bước 7. Hoạt động ứng dụng (gắn liền với gia đình và địa phương).
Bước 8. Chúng em đánh giá cùng thầy, cô giáo.
Bước 9. Kết thúc bài, em viết vào Bảng đánh giá (nhớ suy nghĩ kĩ khi viết và lưu ý về đánh giá của thầy, cô giáo).
Bước 10. Em đã học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào.
HĐ3:Dự giờ dạy minh hoạ