PHIEU DANH GIA CHU DE

Trường MG Họa My
Lớp:Lá Bon RLong

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề 1:Trường Mầm Non
Thời gian thực hiện:3 tuần.Từ ngày2/9/2013 đến20/9/2013
*Nội dung đánh giá:
1/Mục tiêu của chủ đề:
Các mục tiêu đã thực hiện tốt
-MT 1:Phát triển thể chất
-MT 5:Phát triển tình cảm xã hội
1.2/Các mục tiêu chưa đạt được vì lý do:
-MT 3:Cháu Y Min Hun,cháu H –Canh,H-Rinh và một số cháu khác còn yếu tong các môn
-MT2:Cháu T Tân,Y Lê Nin,Y-Tô,và một số cháu khác …chưa mạnh dạn trong giao tiếp,ít tham gia vào các hoạt động ,chưa thể hiện tình cảm của mình,cô giáo
-MT4:CháuH-Mơ,H-Quế,Y-Ky A,H -Rinh …các cháu chưa nhớ cốt truyện và nội dung bài thơ,về tạo hình cháu H-Tha Ni,HA-Ni A,Y-Sun thực hiện tạo hình tốt,một số cháu H-Rinh,Y-Tô,Y-Lê-Nin,Y-Tân……chưa cầm bút vẽ và tô màu được
-,H Chanh,Y –Đạo,H-Hi Uôn,…Khi thực hiện các động tác và vân động cơ bản chưa chú ý MT1:Cháu H-Quế
2/Về nội dung chủ đề:
2.1Các nội dung đã thực hiện tốt:Trẻ hào hứng thú khi được xem tranh ảnh qua chủ đề nhánh,qua các trò chơi hấp dẫn ở trẻ,để trẻ yêu trường,yêu lớp,yêu thương cô và bạn bè,trẻ biết đươc ngày tết trung thu của bé được tổ chức nhộn nhịp và hào hứng khi trẻ tham gia vào trò chơi,trẻ biết bảo vệ cây xanh,chăm sóc cây,bảo vệ đồ dùng học tập trong lớp,trẻ thích đi học
2.2Các nội dung chưa thực hiện hoặc chưa phù hợp ,lý do ảnh hưởng.
Trẻ có các kỹ năng thành thạo khi sử dụng các đồ dùng học tập của trẻ,tuy nhiên một số cháu còn chậm khi vẽ và tô màu
2.3Các kỹ năng trẻ chưa đạt,lý do:Các kỹ năng cầm kéo cắt,vẽ,tô màu ,trẻ còn vụng về,một số cháu chưa chú ý học,còn nói chuyện riêng,một số cháu chưa mạnh dạn trong các môn học,chưa biết bày tọư hiểu biết của mình,câu từ chưa đủ ý,khi hỏi trẻ còn im lặng,rụt rè không trả lời câu hỏi
3/Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
3.1Về hoạt động có chủ đích:
-Những giờ học mà trẻ tham gia tích cực,hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng:Thể dục,Âm nhạc,tạo hình
-Gìơ học trẻ không hứng thú,không tích cực tham gia,toán xếp tương ứng thơ ,truyện, trẻ đồng bào chưa tiếp thu được còn chậm
3.2Tổ chức chơi trong lớp:
-Số lượng góc chơi,bố trí các khu vực hoạt động(không gian diện tích trang trí…)
-Sự giao tiếp giữa các trẻ,nhóm chơi.Việc khuyến khích trẻ luyên các kỹ năng…
-Các góc chơi được bố trí tương đối hợp lý,xây trường mầm non các cháu chơi rất tốt.Nhưng quá trình chơi các cháu còn lộn xộn,sự giao tiếp giữa các trẻ còn hạn chế,các nhóm chơi chưa tốt và chưa liên kết.Lí do trẻ còn chậm,một số trẻ đồng bào chưa hòa nhập vào các nhóm chơi.
-Thái độ của trẻ khi chơi:Mong muốn đến giờ chơi,trong lúc chơi cũng biết tạo mọi tình huống để cho góc của mình sinh động hơn,sôi nổi hơn ,những câu nói trao đổi vói nhau thể hiện giống người lớn
3,3Tổ chức chơi ngoài trời
-Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức thực hiện.Tuy nhiên một số buổi không tổ chức được lí do thời tiết mưa nhiều
-Vị trí cho trẻ chơi chưa hợp lí vì sân đất và cỏ nhiều
4/Những vấn đề cần lưu ý:
-Về sức khỏe(những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề ăn uống,vệ sinh…)
-Việc chuẩn bị phương tiện,học liệu của cô và cháu còn hạn chế chưa đầy đủ
5/Lưu ý về việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:
-Bổ sung thêm nhiều đồ chơi ở hoạt động góc,đặc biệt là đồ chơi làm từ nguyên liệu mở.
-Chú trọng đến các cháu còn yếu giúp trẻ mạnh dạn hơn trong mọi hoạt động
-Cần nhiều tranh ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ dể trẻ tiếp thu nhanh hơn sôi nổi hơn trong giờ học


GVCN:Trần Thị Hồng Vân