Phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi , tạo hình những chú cá đáng yêu

Chia sẻ bởi Đỗ Thị Mai Hồng Nhung | Ngày 26/04/2019 | 25

Chia sẻ tài liệu: phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi , tạo hình những chú cá đáng yêu thuộc Lớp 5 tuổi

Nội dung tài liệu:

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Động vật
Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
Đề tài: Những chú cá đáng yêu
Lớp dạy: lá 1
Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên dạy: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung
Ngày dạy: 27/12/2018

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tạo hình ra những con cá bằng nhiều cách khác nhau: dùng cát màu, vẽ và tô màu, cắt dán,...
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng các nhóm kĩ năng như cắt dán, vẽ, tô màu, làm tranh cát đúng kĩ thuật
- Phát triển khả năng quan sát, tưởng tượng, ghi nhớ
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định. Sau buổi học biết dọn lớp, bỏ rác đúng nơi quy định
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án
- Tranh ảnh, giá treo sản phẩm
- Nhạc bài “ Cá vàng bơi, nhạc không lời, tôm cá cua thi tài.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy a4, bút chì, màu sáp, hồ dán, kéo, cát màu,...
- Chỗ ngồi
III. CÁCH TIẾN HÀNH
*Ổn định
- Tạo tình huống, vận động, di chuyển theo nhạc bài hát: cá vàng bơi. Trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài.
*Trọng tâm
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Tạo tình huống để trẻ di chuyển vào các góc cho treo các bức tranh tạo hình cá. Trò chuyện, đàm thoại về các bức tranh. Có 3 tranh
+ Tranh 1: Tranh cắt dán những chú cá đáng yêu
+ Tranh 2: Tranh vẽ, tô màu đàn cá
+ Tranh 3: Tranh tạo hình những chú cá bằng cát màu
2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ hội ý, đưa ra ý tưởng sẽ làm gì, thực hiện bằng cách nào.
- Trẻ thực hiện, gv quan sát, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm, nhận xét
- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình
- Trẻ đưa ra nhận xét của cá nhân trẻ
- Cô nhận xét chung, kết thúc tiết học.





* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)