Phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi

BÀI DỰ THI XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Năm học 2017-2018
Lớp 5Tuổi B
File1: Giới thiệu khái quát về môi trường giáo dục của lớp
Môi trường giáo dục vật chất trong ngoài lớp có ý nghĩa vô cùng quan trọng, là điều kiện để giáo viên tổ chức các hoạt động đáp ứng nhu cầu hứng thú của trẻ, dưới hình thức chơi mà học, học mà chơi và giúp trẻ phát triển toàn diện.
Môi trường cần được lập kế hoạch cẩn thận, thiết kế hấp dẫn và có đầy đủ các nguyên vật liệu, các góc chơi trong lớp và ngoài trời cần an toàn sạch sẽ, bảo dưỡng tốt và gọn gang ngăn lắp để hỗ trợ việc học và phát triển của trẻ.
Trẻ em chơi mà học, học bằng chơi, vì vậy đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu vô cùng quan trọng, có nhiều nguyên vật liệu giúp trẻ kích thích và làm phong phú trải nghiệm của trẻ, giúp trẻ sáng tạo vui chơi và học tập trong lớp học đồ dùng đồ chơi ở các góc hoạt động cần phù hợp với kế hoạch giáo dục cũng như sở thích vào khả năng của trẻ. Cần có đủ đồ dùng, đồ chơi và nguyên liệu được bổ sung thường xuyên theo từng chủ đề đặc biệt là các sản phẩm nghệ thuật và thủ công, và đồ dùng cho góc đóng vai các nguyên vật liệu mang tính mở kích thích khả năng tưởng tượng và sự sáng tạo của trẻ khi chơi, cũng giống như các đồ dùng đồ chơi mua sắm, Việc đưa các vật liệu tự nhiên như là đá, sỏi, lá cây, cát nước,hạt giống…để hỗ trợ việc học của trẻ, kích thích giác quan và nhận thức về thẩm mỹ của trẻ. Các nguyên vật liệu, sản phẩm cô và trẻ tự làm trẻ cần tập trung những gì sẵn có tại địa phương. Vật liệu tái sử dụng, vật liệu đã qua sử dụng như giấy, bìa, hộp, chai lọ, những vật liệu thiên nhiên như sỏi, đá, hột hạt, lá cây, vỏ sò…
Đồ vật phản ánh cuộc sống văn hoá và dân tộc của trẻ như trang phục, nhạc cụ, công cụ, đò chế tái… Đồ chơi và vật liệu cần thay đổi thường xuyên và cần sử dụng các đồ vật mới, nhằm đáp úng sở thích của trẻ và phù hợp với mục tiêu kế hoạch đã xây dựng, đồng thời kích thích và thử thách khả năng tư duy sáng tạo của trẻ. Đồ dùng đồ chơi thiết bị cho trẻ cần an toàn sạch sẽ điều kiện tôt và phù hợp với lứa tuổi và khả năng của trẻ.
Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn lắp , trưng bày một cách hấp dẫn để trẻ có thể dễ nhìn, và dễ lấy khi cần, đồ chơi đồ dùng được đặt ở nơi ổn định, trẻ và cô giáo có thể lấy khi cần và cất đi khi chơi xong, có thể dán nhãn, mác, hình ảnh giúp trẻ dễ nhận biết.
Nguyên vật liệu và đồ dùng thiết bị cần được điều chỉnh để hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn tham gia vào các hoạt động , Ví dụ: Trẻ khó khăn về vận động có thể sử dụng đồ dùng có kích cỡ lớn hơn hoặc dùng các thiết bị khác, có thể trải thảm và để đủ không gian để trẻ có thể duy chuyển với các thiết bị vận động như tay bám khi đi bộ….
Trẻ cần có môi trường trong và ngoài lớp học như góc thiên nhiên, hiên chơi, sân chơi cần phải đảm bảo an toàn sạch sẽ, giúp trẻ khám phá tìm tòi trải nghiệm và sáng tạo khi trẻ học và chơi. Môi trường ngoài lớp học cần được thiết kế đẹp, thu hút sự hứng thú của trẻ trong đó có cây xanh cao, cây thấp, các loại cây hoa, cỏ,có đầy đủ đồ dùng đồ chơi ngoài trời… mặt bằng sân chơi an toàn các vật liệu tự nhiên tuỳ thuộc vào các điều kiện của địa phương và lớp học….
Trên đây là phần giới thiệu khái quát về môi trường giáo dục của lớp 5 tuổi B Trường Mầm non Nam Thái mong được sự góp ý bổ sung của BGH nhà trường.
Xin chân thành cảm ơn.
***********************************************
File2: Hoạt đông tập thể ở sân chơi ngoài trời của lớp
* Cô giới thiệu với trẻ về hoạt động
Các con ơi. Ngoài trời hôm nay rất là đẹp cô con mình cùng nhau ra ngoài trời chơi nào?
Cô cùng trẻ chơi trò chơi dân gian:”Dung dăng dung dẻ”đi quanh sân trường.
Cô trò chuyện hỏi trẻ về thời tiết, bầu trời
+ Các con ơi bây giờ là mùa gì?( Mùa đông)
+ Vì sao con biết?( Trời lạnh, mặc áo ấm, đội mũ, quàng khăn…)
+ Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?Bầu trời hôm nay như thế nào? Vì ao con biết…
-Cô khái quát lại