Phát triển thâm mỹ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN KIM BÀI




GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Chủ đề: Động vật

Đề tài:
NDTT: - Dạy vận động minh hoạ: “ Mèo con đi học”
Sáng tác: Trần Chinh
NDKH: - Nghe hát: “Em dắt trâu ra đồng”
Sáng tác: Hoài An
- Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn – A2
Số lượng: Cả lớp
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày thực hiện: 22/ 01/ 2015
Giáo viên thực hiện: Nhữ Thị Hường

Năm học 2014 – 2015


I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát: “ Mèo con đi học”, sáng tác: Trần Chinh
- Trẻ hiểu cách vận động minh hoạ theo giai điệu nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát “ Mèo con đi học”
- Trẻ biết tên bài nghe hát: “ Em dắt trâu ra đồng”; sáng tác: Hoài An
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
2. Kỹ năng
- Trẻ phối hợp các bộ phận trên cơ thể để vận động minh hoạ theo lời bài hát “ Mèo con đi học” và biết sáng tạo ra các động tác minh hoạ theo ý thích.
- Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng khi cô hát bài hát “ Em dắt trâu ra đồng”.
- Trẻ nghe bạn hát để tìm được vật trong trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
3. Thái độ:
- Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi hát và vận động.
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm tổ chức: Phòng âm nhạc.
1. Đồ dùng của cô:
-Máy vi tính, loa.
- Nhạc không lời bài hát: “ Mèo con đi học”, “ Em dắt trâu ra đồng”
- Trang phục: Áo bà ba
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ múa mèo con và cừu.
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

I. Ổn định tổ chức:
- Cô mời trẻ lại gần cô giới thiệu khách và trẻ chào khách.
II. Nội dung chính:
* Hoạt động 1: Nội dung kết hợp: Trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cô giới thiệu trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi:
Trong trò chơi này cô sẽ mời một bạn lên để đội mũ chóp, một bạn đi giấu đồ vật sau lưng bạn nào đó trong lớp. Sau đó cả lớp hát bạn đội mũ nghe tiếng hát của các bạn trong lớp để đi tìm đồ vật. Khi bạn tìm đến gần đồ vật thì hát to, khi bạn đi xa thì hát nhỏ.
( Cô cho cả lớp hát bài: “ Gà trống, mèo con và cún con”; “ Một con vịt”; “ Cá vàng bơi”…
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
( Cô bao quát và động viên trẻ chơi trò chơi)
- Khen và động viên trẻ
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: Dạy vận động minh hoạ bài hát: “ Mèo con đi học”; Sáng tác: Trần Chinh
- Cô đọc đoạn thơ: “ Anh em mèo trắng
Vác giỏ đi câu
Anh ngồi bời ao
Em ra sông cái”
- Hình ảnh chú mèo trong đoạn thơ rất đáng yêu, anh em nhà mèo rất chăm chỉ còn rủ nhau đi câu cá. Còn một bài hát cũng có hình ảnh con mèo đấy.
- Các con nghe nhạc và đoán tên bài hát : “ Mèo con đi học”
- Đó là giai điệu của bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Mèo con đi học”
- Để bài hát được hay và sinh động hơn thì các con sẽ làm gì?
- Bạn nào đã nghĩ ra cách vận động rồi hãy lên nói và vận động cho cô và cả lớp cùng biết nào.
- Cô mời 1-2 trẻ lên vận động theo cách của mình ( Cô động viên trẻ)
- Cô Trang lớp mình cũng có cách vận động bài hát này đấy.
- Cô Hường cũng có cách vận động minh hoạ cho bài hát này được hay hơn đấy.
* Dạy vận động minh hoạ:
- Lần 1: Cô mở đĩa vận động