Phát triển ngôn ngữ thơ" quả sương"

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Thơ " Quả sương"
Lứa tuổi: 5-6 tuổi
Số trẻ: 25-30 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ.
2. Kỹ năng.
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô.
- Trẻ hiểu được những đặc điểm đặc trưng của những giọt sương đêm
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹpcủa thiên nhiên, mong muốn giữ gìn môi trường sống.
- Góp phần giáo dục trẻ ăn uống, bảo vệ cơ thể khi thời tiết mùa hè đến.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử và nhạc
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện về mùa hè.
- Cô cùng trẻ hát vận động bài hát: “Mùa hè đến”.
- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến mùa gì?
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?( Gợi ý: ban ngày như thế nào?
ban đêm như thế nào?)
- Sáng sớm mùa hè khi các con thức dậy các con sẽ nhìn thấy gì?( giọt sương)
- Các con thấy giọt sương như thế nào? Rất đáng yêu phải không? Hôm nay
cô có một bài thơ cũng nói về giọt sương rất là đáng yêu. Để biết giọt sương
đáng yêu như thế nào cô mời chúng mình ngồi ngay ngắn để lắng nghe cô đọc
bài thơ " giọt sương"
2. Hoạt động 2: PTNN: Thơ: Quả sương
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh, kết hợp cử chỉ điệu bộ.
(cô vừa đọc cho chúng mình bài thơ " giọt sương". Bài thơ đã miêu tả về một giọt sương buổi sớm đang treo mình trên ngọn cỏ, cỏ đã nói với bạn nhỏ rằng cỏ không sinh ra được quả chỉ sinh ra được giọt sương và mong muốn bạn nhỏ sẽ yêu quý giọt sương.)
- Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm theo hình ảnh
* Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Buổi sáng khi thức dậy bạn nhỏ đã nhìn thấy gì?( Giọt sương)
- Khi nhìn thấy giọt sương bạn nhỏ đã tưởng tượng giọt sương giống như cái gì?
- Câu thơ nào nói đến điều đó?
Cô trích dẫn:“Sáng sáng đầu ngon cỏ
Những giọt sương treo mình
Nhìn như một thứ quả
Trong suốt và long lanh”
- Trong bài thơ cỏ đã nói điều gì với bạn nhỏ?
(Cô trích dẫn:“Cỏ như nói với em
Chúng tôi chỉ là cỏ
Không sinh ra được quả
Ngọt ngào như nhãn, na
Chúng tôi chỉ sinh ra
Những quả sương như thế
Để yên vậy nằm chơi
Đừng hái đi bạn nhé”
.- Khi nghe cỏ nói như vậy bạn nhỏ đã làm gì?
- Vì sao bạn nhỏ lại làm như vậy?
- Bạn nhỏ có yêu quý thiên nhiên không?
Cô trích dẫn: “Em bước đi rất khẽ
Cứ sợ động vào sương
Cứ sợ làm rơi mất
Loại quả mình yêu thương
- Các con có yêu thiên nhiên không? Yêu thiên nhiên thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý thiên nhiên các con phải bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước, vứt rác đúng nơi quy định.
+ Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe 1 lượt.
* Dạy trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lượt, cô đọc nhỏ dần để trẻ tự đọc.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, đọc nối tiếp nhau.
( Cô bao quát sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ thể hiện giọng điệu, ngữ điệu phù hợp khi đọc thơ).
+ Cô cùng cả lớp đọc lại bài thơ 1 lượt.
3.Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”.