Phân nhóm sản phẩm theo nghề (Môi trường xung quanh)

Giáo án Khám phá môi trường xung quanh
Tên đề tài: Phân nhóm sản phẩm theo nghề
Đối tượng: Mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)
Thời gian: 25 – 30 phút
Số trẻ: 25 – 30 trẻ
Địa điểm: Trong lớp
Người soạn: Nguyễn Thu Trang (Lớp K11 CĐMN D)
Người dạy:
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Mục đích – Yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng chung của một số nhóm sản phẩm phân theo nghề:
+Nghề nông: dùng để ăn, do bác nông dân làm ra, có tên chung là nông sản, quá trình trồng trọt (Cuốc đất, cấy mạ, tát nước, gặt lúa, tuốt lúa, tách vỏ chấu,…)
+Nghề may: làm từ vải, dùng để mặc, do bác thợ may làm ra, có tên chung là đồ may mặc, quá trình may (lấy số đo, đo vải, vẽ phấn, cắt vải, may, là, thùa khuy,…)
+Nghề gốm: Làm từ đất sét, dùng để đựng (đồ ăn, thức uống, cắm hoa, trang trí…), do các bác thợ gốm làm ra, có tên chung là đồ gốm, quá trình làm đồ gốm (chọn đất, tạo hình, phơi khô, vẽ họa tiết, tráng men, nung).
Trẻ biết sự đa dạng của các sản phẩm ở từng nghề. Trẻ biết có nhiều nghề.
Kỹ năng:
Kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh, phân nhóm
Kỹ năng hợp tác, hoạt động theo nhóm
Làm giàu vốn từ, rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc.
Thái độ:
Trẻ thích khám phá các sản phẩm theo nghề.
Trẻ biết yêu các nghề, biết trân trọng các sản phẩm do các nghề tạo ra.

Chuẩn bị
Vật thật: Gạo, khoai, bắp cải
Áo, quần, đôi tất
Đĩa, bát, chén
Lô tô về sản phẩm của các ngành nghề (số lô tô nhiều hơn số trẻ)
Ảnh về quá trình lao động của bác nông dân, bác thợ may, bác thợ gốm.


Tiến hành:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động gây hứng thú:
Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
Cô và chúng mình vừa hát về ai?
Các cô chú công nhân làm ra cái gì?
Mỗi nghề đều tạo ra các sản phẩm khác nhau để phục vụ cuộc sống. Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng khám phá sản phẩm của một số nghề nhé!


Trẻ hát

Trẻ trả lời

Hoạt động phám phá:
Quan sát vật thật và nhận xét đặc điểm chung: Cô cho chia lớp thành ba nhóm và cho trẻ quan sát các nhóm sản phẩm của ba nghề.
Nghề nông: Gạo, khoai tây, bắp cải
+ Nhóm 1 đã được quan sát những gì đây?
+ Các con biết gạo, khoai tây và bắp cải đều để làm gì không?
+ Chúng được ai làm ra?
Cô cho trẻ quan sát quá trình làm việc của bác nông dân để làm ra hạt gạo qua ảnh.
+ Chúng ta có thể đặt chung cho chúng một cái tên gì? (Nông sản)
+ Ngoài gạo, khoai tây và bắp cải thì còn những nông sản nào nữa?

Trẻ quan sát, khám phá


Trẻ trả lời

Nghề may: Quần, áo, đôi tất
+ Các bạn nhóm 2 đã được quan sát những đồ vật gì?
+ Áo, quần và tất cùng được làm từ gỉ?
+ Các con dùng chúng để là gì nhỉ?
+ Đố chúng mình biết ai đã làm ra các đồ vật này?
Cô cho trẻ quan sát quá trình làm việc của bác thợ may qua tranh ảnh.
+ Chúng mình có biết chúng được đặt tên chung là gì không? (Đồ may mặc)
+ Ngoài áo, quần và tất thì chúng là còn biết những gì cũng được gọi là đồ may mặc nhỉ?
Nghề gốm: Đĩa, bát, chén
+ Các con có biết các đồ nào này là đồ vật nào không?
+ Chúng được làm từ vật liệu gì?
+Chúng được dùng để làm gì nhỉ?
+Chúng được ai làm ra?
Cô cho trẻ quan sát quá trình làm gốm qua ảnh.
+ Chúng mình đặt chung cho chúng một cái tên gì?
+Ngoài đĩa, bát, chén thì còn những vật gì cũng là đồ gốm sứ?


So sánh: So sánh đại diện của 3 nhóm ( khoai tây, áo, bát)
Khoai tây, áo và bát có đặc điểm gì khác nhau?
(Hệ thống câu hỏi gợi ý:
+ Cái gì dùng để ăn, còn cái gì không ăn được?
+ Cái gì làm bằng vải