Nước

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 02 ngày 22 tháng 03 năm 2010
Chủ đề nhánh : Nước
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
Đón trẻ
Cô đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu ở lớp
Trò chuyện theo chủ điểm
Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước
Điểm danh
Kiểm tra theo tổ
Thể dục sáng
Tập theo nhạc
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát thiên nhiên
- Cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thiên nhiên thời tiết, quan sát cây xanh và các loại PTGT ….
Hoạt động chủ đích
Trò chuyện theo chủ điểm, hát đọc thơ
Trò chơi : Thi xem ai giỏi ( Tuyển tâp trò chơi trẻ 5-6)
3. Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
4. Hoạt động tự chọn
Cho trẻ đong, đo cát, chơi với nước, vẻ phấn, gấp thuyền xếp hột hạt…….
Chơi các trò chơi vận động tự do
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động I : Môn : THỂ DỤC
Đề tài : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế
1. đích yêu cầu:
- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục nhanh nhẹn
- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn và trèo cho trẻ
- Giáo dục trẻ ham thích học thể dục để phát triển cơ thể
2. Chuẩn bị:
* Phương pháp: Quan sát, phân tích, thực hành
* Đồ dùng: Sân sạch sẽ, 1 ghế thể dục
3.Tiến hành:
a. :
*Hoạt động 1: Khởi động. Cho trẻ đi các kiểu đi , xoay đầu gối, xoay cánh tay , cổ tay….
* Hoạt động 2: Trọng động . Bài tập phát triển chung
* Tập 5 động tác theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
*Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu, cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Lớp thực hiện lần lượt cô cho 2 trẻ thi đua nhau 1 lần, cô quan sát động viên kịp thời.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Chuyền bóng
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh hít thở không khí nhẹ nhàng

II : MÔN :TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài : Tìm hiểu về nước và 1 số tính chất của nước

1. đích yêu cầu:
- Thông qua các hoạt động khám phá (tiếp xúc đàm thoại) tiếp xúc trực tiếp với nước và thông qua một số thực nghiệm nhỏ giúp trẻ hiểu được một số tính chất của nước: nước không màu, không mùi, không vị, nước có thể làm tan hoặc không tan một số chất. nước rất có ích cho đời sống con người, con người cần thiết phải có nước mới sống được
- Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước
2. Chuẩn bị:
- Thau nước to; 3 chai đựng dầu, muối, nước rửa chén. Khay nhựa, ly muỗng đũa, tô thuỷ tinh, rối chim con, xô, nước sạch
- Câu chuyện kể về nước, tranh ảnh ngoài giờ
3. Tiến hành :
a. Mở đầu hoạt động :
Hoạt động 1:
- Hát và vận động: “Bạn ơi lắng nghe”
- “Lắng nghe, lắng nghe” : lắng nghe đoán xem tiếng gì? (tiếng nước chảy)
- Cô đổ nước vào xô cho trẻ đoán xem tiếng gì? Phát ra từ đâu?
- Cho trẻ tham quan hồ nước, nghịch nước, tiếp xúc nước
- Đàm thoại về một số tính chất của nước
- Nước có màu gì? Có mùi không? Có vị như thế nào?
- Nước dùng để làm gì?
- Nếu không có nước trên trái đất thì chuyện gì sẽ xảy ra?
- Trò chơi: tạo dáng làm con sóng
Hoạt động 2:
- Chú chim con xuất hiện, trẻ giúp chú chim con tìm ra chai nào không tan trong nước bằng 3 thí nghiệm nhỏ
- Tách trẻ thành 3 nhóm: giao mỗi nhóm 1 chai hướng dẫn cách làm
- Trẻ làm thử và quan sát sau 5 – 10 phút
- Trẻ kể lại cách trẻ làm và những quan sát của trẻ
- Rút ra kết luận: để dầu vào nước, dầu không tan trong nước, mà liên kết với nhau thành hình nổi lên mặt nước
- Để nước rửa chén vào nước, lúc đầu không tan trong nước, chìm xuống dưới nước nhưng sau khi khuấy thì bắt đầu tan
- Muối tan liền khi cho vào trong nước
- Cô rút ra kết luận: khối lượng riêng của dầu nhẹ hơn nước nên bị nước đẩy lên