NOI DUNG MUC TIEU KE HOACH (3)

THỜI GIAN : 2 TUẦN.
THỰC HIỆN TỪ NGÀY 09/9/2013 –> 27/09/2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
CHỈ SỐ
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1
Trẻ có thể bật xa tối thiểu 50cm.

- Bật nhảy.



- Nhảy bật xa tối thiểu 50 cm.
- HĐNT: Bật tự do.
- HĐCCĐ: Bật liên tục vào 4-5vòng.
- Trò chơi: Nhảy nhanh
- HĐCCĐ: Bật qua vật cản.20-30cm
- HĐCCĐ: Bật xa 40- 50Cm.
- Trò chơi: Bật qua suối.


14
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.

- Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực.


- Không có biểu hiện mệt mỏi



- Thực hiện công việc đến cùng theo yêu cầu của cô.

-HĐC: Tổ chức cho cháu học tập qua trò chơi
- Thay đổi hình thức chơi
-HĐNT;Tổ chức cho cháu hoạt động ngoài trời
-MLMN:Giúp trẻ tham gia các hoạt động tích cực một cách liên tục
-HĐCCĐ:Tổ chức cho trẻ hoạt động học .
- HĐCCĐ:Theo dõi trẻ qua các giờ học giờ chơi
-HĐG: Chơi để kiểm tra: viết, vẽ, xé dán tranh, làm các bài tập toán, LQCC
-HĐNT: Chơi các loại cờ: Gánh, ngựa, đô mi nô, lô tô….


15
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.




- Rửa tay trước khi ăn.



- Tập rửa tay bằng xà phòng.
- Đón trẻ: Cô trò chuyện với trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp.
-HĐNT: cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem tranh về một số thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Trò chơi : Khám tay.
- VS: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, hoặc khi tay bẩn.
- Thơ : Rửa tay.
-MLMN: Cô tập cho trẻ thao tác rửa tay và hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng các bước.
- Trò chơi : Thi nói nhanh.
- Thơ: Cô Dạy.



16
Biết tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

- Tập luyện rửa mặt, chải răng hàng ngày.



- Biết lợi ích của
việc giữ gìn vệ sinh thân thể

-Đón trẻ : Trẻ làm động tác mô phỏng.và Nói được các bước chải răng.
- Thực hành trên mô hình răng.
-VS : Thực hiện kỹ năng chải răng hàng ngày.
-HĐC: NHĐ: làm thế nào cho răng sạch.
-MLMN: Trò chuyện xem hình ảnh một số thói quen giữ gìn vệ sinh răng miệng.


19
Trẻ có thể kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Nhận biết,Phân biệt một số thực phẩm thông thường theo bốn nhóm thực phẩm .




- Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe.

-ĐTrẻ:: cho trẻ xem tranh và cho Trẻ gọi tên các món ăn.
- ĐTrẻ:: Nhận biết 4 nhóm thực phẩm có trong thức ăn :nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo .
-ĐTrẻ:: Phân biệt các loại thực phẩm theo nhóm.
- Trò chơi: Chọn đúng, xếp tháp dinh dưỡng.
- ĐTrẻ:: Trò chuyện với trẻ về những thức ăn: ôi thui, ẩm mốc…Uống đồ uống có ga nhiều có hại cho sức khỏe.
- ĐTrẻ:: Thực hành qua trò chơi.
-ĐTrẻ:: Trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ các chất hàng ngày.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC


104
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm trong phạm vi 10 .


- Nhận biết các chữ số , số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10.

- HĐCCĐ:
- Ôn số lượng từ 1-5.
-HĐC: Nhận biết chữ số từ 1-5.
- MLMN : Đếm số lượng trong phạm vi 10 theo khả năng.
-HĐCCĐ: Đếm đến 6, nhận biết số 6.
-HĐCCĐ: Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
-HĐG: Làm bài tập chữ số.
- Chơi chọn số, lô tô.
- HĐNT:Trò chơi: tìm người láng giềng.
-HĐC: