NHU CẦU VẬT CHẤT

TUẦN 2
(TỪngaỳ 12/10 ĐẾN 16/10/2009)
CHỦ ĐỀ: nhu cầu vật chất

Kế hoạch giảng dạy
Thứ 2: Mtxq: một số đồ dùng trong gia đình
Vh:
Thứ 3: td: bật xa 45cm, ném xa bằng một tay
Cc: lam quen chữ e,ê
Thứ 4: toán: số 6 (t1)
Thứ 5: th : vẽ ấm pha trà
Vh: thơ :
Thứ 6 : a.n:h:
N :
Tc: nghe tiết tấu tìm đồ vật


Thứ 2: ngày 12/10/2009
Kế hoạch ngày
Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
H Động chung - VH: - MTXQ: 1 số đồ dùng trong gia đình
Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có mục đích: quan sát cây cám
- Trò chơi vận động: tung bóng - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động góc:
Hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa
Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ: thật đáng yêu
- Vệ sinh ăn chiều
- Làm quen kiến thức mới: Cho trẻ nhận biết và phát âm, nói đặc điểm chữ e,ê
Bình cờ
Trả trẻ
Hoạt động chung: Môi trường xung quanh
Đề tài: 1 số đò dùng trong gia đình

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên,đặc điểm,công dụng,chất liệu,của một số đồ dùng trong gia đình
-trẻ biết phân nhóm đồ dùng trong gia đình theo công dụng của chúng
-trẻ biết sắp xếp các đồ dùng trong gia đình gọn gàng, ngăn nắp
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt
-rèn kỹ năng so sánh,phân loại đồ dùng
3. Tư tưởng:
- Giáo dục trẻ biết sắp xếp đồ dùng và bảo quản đồ dùng
- 90-95% trẻ đạt yêu cầu
II. CHUẨN BỊ:
Một số đồ dùng trong gia đình:bát,đũa,cốc,chén,nồi,chảo,chổi,…
Lô tô một số đồ dùng trong gia đ
* Nội dung kết hợp.
- Âm nhạc
- Văn học:
- Toán
III. CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1;
- Cho trẻ hát;cả nhà thương nhau
- Trò truyện;
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

-Trong gia đình con thường có những đồ dùng gì?
=>Cô chốt lại
* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
*Đồ dùng để ăn;
- Cô đưa ra cái bát cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Cô có cái gì đây?
-cái bát có đặc điểm gì?

- cái bát dùng để làm gì?
- cái bát được làm bằng chất liệu gì?
- đồ dùng để ăn còn có những đồ dùng nào nữa?
-các chất liệu dùng để làm ra các đồ dùng để ăn
-Muốn những đồ dùng để ăn luôn tốt các con cần làm gì?
=>Cô chốt lại kết hợp giáo dục giữ gìn đồ dùng trong gia đình
*Đồ dùng để uống;
- Đưa ra cái cốc cho trẻ quan sát và đàm thoại giống như cái bát
*So sánh cái bát và cái cốc
- Hai đồ dùng này có đặc điểm gì giống nhau?
- Hai đồ dùng này có đặc điểm gì khác nhau?
=>Cô chốt lại
*Đồ dùng để nấu
- Cô đưa ra cái nồi cho trẻ quan sát và đàm thoại giống như cái bát
*Đồ dùng để lau chùi

-Đưa ra cái chổi lau nhà cho trẻ quan sát và đàm thoại giống như cái bát
*So sánh cái nồi và cái chổi lau nhà
- Giống như so sánh cái bát và cái cốc

* Hoạt động 3: Trò chơi.
- Trò chơi 1; phân loại đồ dùng
- Cách chơi; cô cho trẻ xếp lô tô ra sàn và cho trẻ phân loai lô tô theo tên gọi,chất liệu,công dụng,
-Trò chơi 2:sắp xếp đồ dùng
-Cách chơi: 2 đội, mỗi đội 5 bạn,lần lượt bật qua vòng thể dục chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô và sắp xếp vào giá
-Luật chơi:đội nào chọn đúng theo yêu cầu của cô, sắp xếp đẹp thi là đội thắng
* Hoạt động 4: Kết thúc.
-Đọc thơ : tình cảm gia đình




- Cả nhà thương nhau
-Cả nhà rất yêu thương nhau…
-Đồ dùng để ăn:bát, đĩa,thìa…



-Cái