Nghe nghiep t1

ĐỀ


(Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 2/11 đến .27/11/2009....................)

I. MẠNG CHỦ ĐỀ.

1.phổ biến quen thuộc
2. Nghề truyền thống của địa phương.
3. Nghề nghiệp của người thân trong gia đình.
4. Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề.
II. MỤC TIÊU.
1. Phát triển thể chất.
-ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người,có sức khoẻ tốt để làm việc.
-Biết làm tốt 1 số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày.
-nhận biết và tránh một số nơi lao động ,dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.
- Phát triển một số vận động cơ bản: ném, bật, đi, trẻ biết thực hiện các vận động một cách chính xác, phối hợp cơ thể nhịp nhàng. Phát triển thể lực tăng cường sức khỏe, rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo.
- Rèn một số kỹ năng vận động của ngón tay, ngón chân, như cách cầm bút tô màu, viết chữ số, cầm kéo cắt.
2. Phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để diễn đạt được tên gọi, đặc điểm, đặc trưng, công dụng và dụng cụ của một số nghề phổ biến trong xã hội. Trẻ biết diễn đạt về nghề của người thân trong gia đình.
-dạng được một số cc trong các từ chỉ tên các nghề,dụng cụ,dụng cụ,sản phẩm của nghề,biết một số từ mới về nghề,có thể nói câu dài,kể chuyện về một số nghề gân gũi.
- Trẻ có thái độ đúng đắn đối với các nghề nghiệp.
- Trẻ được làm quen, nhận biết một số nhóm chữ cái mới.
3. Phát triển nhận thức.
- Trẻ tiếp thu được một số kiến thức cơ bản về một số nghề. Trẻ biết được một số nghề truyền thống của địa phương, đồ dùng, dụng cụ, của một số nghề.
-trong xã hội có nhiều nghề,ích lợi của các nghề đối với đời sống của con người
-Phân biệt được một số nghề phổ biến và một số nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật.
-Phân loại dụng cụ,sản phẩm của một số nghề
4. Phát triển tình cảm xã hội.
- Trẻ yêu thích, quý trọng các nghề nghiệp trong xã hội, trẻ có ước mơ được làm một nghề gì đó: trẻ biết được ích lợi của nghề, từ đó có tình cảm, thái độ, cách cư xử
-Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội,đều đáng quí,đều đáng trân trọng
-Biết yêu quí người lao động,biết gĩư gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm người lao động
5. Phát triển thẩm mĩ.
- Trẻ cảm nhận được cái hay, cái đẹp, trong công việc của các nghề.
- Trẻ thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình đối với các nghề trong xã hội thông qua hình vẽ, bài hát, bài thơ, câu đố, câu truyện.
-phối hợp các đường nét,màu sắc,hịnh dạng qua vẽ,nặn,cắt,xé ,dán,xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh về các nghề.
II. MẠNG NỘI DUNG.
1.Các nghề phổ biến quen thuộc
-Trẻ biết được tên gọi của một số nghề:nghề công an,nghề dạy học,nghề y tế,nghề bộ đội,nghề xây dựng,nghề lái xe,nghề bán hàng,nghề dịch vụ thẩm mĩ.........
2. Nghề truyền thống của địa phương.
- Trẻ biết được tên gọi, tên địa phương và một số đặc điểm của một số nghề truyền thống của địa phương nơi trẻ sống.
3. Nghề nghiệp của người thân trong gia đình.
- Trẻ biết được nghề nghiệp của người thân trong gia đình: ông bà, bố mẹ, anh chị.chú bác,cô,dì.........ích lợi của công việc đó.
4. Công cụ đồ dùng một số nghề.
- Trẻ biết được đồ dùng công cụ