Nghề nghiệp( MI)

Nghề nghiệp











Phát triển thẩm mỹ:
* Tạo hình:
- Biết thể hiện những xúc cảm khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề.
- Thể hiện vui thích khi tham gia hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo ra một số sản phẩm tạo hình thể hiện một số hiểu biết về một số nghề đơn giản.
* Âm nhạc:
- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát và thể hiện cảm xúc.






















Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Thực hiện được một số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thể hiện vận động: đi trên ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng tại chỗ.
- Có khả năng phói hợp tay – mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ bằng các ngón tay.
* Vận động:
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa bằng một tay, đi khuỵu gối, bò chui qua cổng; thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay.

















Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên tên gọi, qua một số đặc điểm nổi bật về trang phục, đồ dùng, sản phẩm, lợi ích của các nghề với đời sống, sự phát triển của đất nước.
* Làm quen vớ toán:
- Đếm đến 3, nhận biết số 3, nhận ra sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 3.
- Biết đặc điểm nổi bật của hình chữ nhật, sự khác nhau, giống nhau giữa hình vuông, tròn, tam giác. Nhận ra các hình trong thực tế.
- So sánh nhận ta sự khác nhau về kích thước của 3 đối tượng.














Phát triển ngôn ngữ:
- Biết gọi tên một số nghề, gọi tên một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau.
- Đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề và về một số nghề quen thuộc...
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được câu hỏi về một số nghề; ( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm như thế nào?)...
- Biết kể tên hoặc nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh, ảnh...liên quan đến các nghề.






















Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Biết lợi ích của các nghề là làm ra các sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, phục vụ cho xã hội; ( lúa gọa, vải, quần áo, đồ dùng phục vụ giải trí....)
- Biết quý trọng các sản phẩm do người lao động làm ra, có ý thức tiết kiệm giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng trong gia đình, lớp học....
- Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô, các bác làm các nghề khác nhau.























KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề:


Thực hiện từ ngày 12 tháng 11 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012
Mục tiêu.
1. Phát triển thể chất.
* Dinh dưỡng và sức khỏe.
- Thực hiện được một số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thể hiện vận động: đi trên ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng tại chỗ.
- Có khả năng phói hợp tay – mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ bằng các ngón tay.
* Vận động:
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa bằng một tay, đi khuỵu gối