Nghe nghiep

PHÒNG GDĐT ĐAKSONG Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
Trường mẫu giáo Sơn Ca Độc Lập _ Tự Do – Hạnh Phú


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC KHỐI CHỒI (2012 -2013)
ĐÔ TUỔI 4-5 TUÔI

TÌNH HÌNH CHUNG KHỐI CHỒI :
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của phòng giáo dục và đào tạo và kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục của trường MG Sơn Ca khối chồi xây dựng kế hoạch giáo dục năm học dựa theo mục tiêu giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non và theo tình hình thực tế của học sinh 4 -5 tuổi.trong quá trình xây dựng có những thuận lợi cũng như khó khăn sau :
Tổng số giáo viên : 03 giáo viên
Tổng số lớp : 3 lớp
Tổng số học sinh : 97 học sinh trong đó nữ : nam :
Dân tộc :
1. Thuận lợi:

* Giáo viên:
- Viên trẻ, nhiệt tình, vui vẻ, hòa đồng với mọi người xung quanh
- Giáo viên được đào tạo chính quy, đạt chuẩn sư phạm mầm non

* Trẻ:
- Một số cháu là học sinh cũ tại trường nên đã quen với chế độ sinh hoạt
- Các cháu khỏe mạnh, tự tin, mạnh dạn trong các hoạt động

* Phụ huynh:
- Được sự quan tâm nhiệt tình từ phía phụ huynh trong việc phối hợp cùng giáo viên và nhà trường trong công tác nuôi dạy trẻ.

2. Khó khăn:
* Đặc điểm trẻ:
- Một số cháu mới đi học lần đầu nên còn khóc, chưa quen với chế độ sinh hoạt của lớp
- Đa số cháu là con một nên được ba mẹ cưng chiều nên trẻ hay tự làm theo ý mình
- Một số trẻ sức khỏe yếu nên hay nghỉ học, ảnh hưởng đến chế độ sinh hoạt của lớp
- Một số trẻ nhà xa nên hay đi học trễ.

* Tình hình giáo viên:
- Giáo viên tuổi nghề còn trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
- Mỗi lớp 1 cô mà số lượng học sinh đông nên việc chăm sóc còn hạn chế.




II .MỤC TIÊU, NỘI DUNG GIÁO DỤC CUỐI ĐỘ TUỔI

MỤC TIÊU
NỘI DUNG

Phát triển thể chất :
Cân nặng và chiều cao của trẻ đạt kênh A, hạn chế trẻ kênh B, xóa trẻ kênh C
- Trẻ phát triển tinh khéo các cơ cũng như một số vận động cơ bản
-Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động.
Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vân đông các cơ nhỏ



Có khả năng giữ thang bằng khi vận động


Có khả năng vệ sinh các nhân



Có khả năng nhận biết các loại thực phẩm thông thường.




Có thói quen,kỹ năng tốt trong ăn uống,giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của bản thân.





Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội:
- Trẻ biết yeu thương mọi người xung quanh.
Thể hiện cảm xúc đúng lúc,đúng chỗ.
-Biết cách xưng hô với mọi người xung quanh.
-Có ý thức nơi công cộng.

Có một số kỹ năng sống : tôn trọng hợp tác, thân thiện ,quan tâm,chia sẻ.



Trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân





Phát triển thẩm mỹ
- Yêu thích cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp.

- Biết thể hiện đúng các giai điệu bài hát.

- Nhận biết một số dụng cụ âm nhạc.

-Có khả năng thể hiện cảm xúc,sáng tác trong hoạt dộng âm nhạc






























Phát triển ngôn ngữ:
-trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp và biểu lộ cảm xúc,ý nghĩa
có khả năng nắng nghe hieur lời nói trong giao tiếp hằng ngày
Diễn đạt đươc suy nghĩ ,mong muốn,nhu cầu bằng nhiều loại.nghe hiểu nội dung các câu đơn ,phức ,câu mở rộng.
- Hiểu được câu hởi của cô và trả lời
Có khả năng kể lại chuyện, đọc thơ.
Có khả năng giao tiếp với mọi người xung quanh.
Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày .























Phát triển nhận thức:
- trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường tự nhiên




có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đè trong cuộc sống theo cách đơn giản
Ham hiểu biết thích khám phá những sự vật xung