NCKH-Moodle ứng dụng trong dạy học

ĐỀ TÀI:
XÂY DỰNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN VỚI
MÃ NGUỒN MỞ MOODLE
GVHD: Phan Thị Gấm
SVTH: Lê Thị Hạt
Lớp : K5LT-CNTT

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
- Trường Tiểu học Thạch Hạ đóng trên địa bàn xã Thạch Hạ có 30 CBGV và 540 học sinh, được chia làm 17 lớp.
- Về cơ sở vật chất: Trường đã xây dựng 01 phòng tin học được trang bị đầy đủ cơ sở vật chất về máy vi tính có kết nối mạng cáp quang phục vụ cho 329 em học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 học môn tin học.
- Các cuộc thi hầu như đều tổ chức thi trực tuyến. Vì vậy BGH nhà trường đã thảo luận và đề nghị xây dựng một phương pháp dạy học trực tuyến nhằm mang lại hiệu quả cao.
- Với yêu cầu về mặt thời gian tương đối ngắn và chi phí hạn hẹp nên em đã chọn mã nguồn mở Moodle nhằm đáp ứng yêu cầu trên.

I. TÌM HIỂU MOODLE
- Moodle là một hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS hoặc còn gọi là Course Management System hoặc VLE - Virtual Leaning Environment) mã nguồn mở cho phép tạo các khóa học trên mạng Internet hay các website học tập trực tyến .
- Phát triển trên nền ngôn ngữ PHP và kết nối với cơ sở dữ liệu MySQL
- Phiên bản mới nhất của Moodle là 2.5 ra đời vào ngày 14/5/2003
Lịch sử phát triển của Moodle:
- MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điều hành và phát triển chính của dự án.
- Ở Việt Nam Anh Vũ Thanh Hùng, từng là chuyên viên E - Learning của trung tâm tin học, Bộ giáo dục và đào tạo, là người đã có công triển khai Moodle và tiên phong trong việc ứng dụng E-learning .
* Các tính năng chính của Moodle
- Quản lý thành viên:
Chức năng này do admin đảm nhiệm, admin có thể tạo tài khoản cho người dùng mới vào hệ thống, chứng thực người đó đã là thành viên của hệ thống hay chưa và thực hiện phân quyền cho họ.
Quản lý khóa học:
Moodle cho phép thêm các khóa học mới và cập nhật
nội dung cho khóa học đó, có thể sao lưu khóa học
để sử dụng lại.
- Quản lý điểm:
Điểm số của các học sinh trong từng khóa học được báo cáo chi tiết lại để cho giáo viên tiện quản lý học sinh của mình .

- Quản lý Module:
Bao gồm quản lý các hoạt động, bộ lọc và khối.

* Các hoạt động bao gồm:

Việc tạo lập diễn đàn để thảo luận về bài học hay một chủ đề nào đó xung quanh khóa học, tạo phòng chat để giao tiếp nhanh chóng hơn giữa các học sinh với nhau hoặc giữa học sinh với giáo viên của khóa học, upload và chia sẻ các tài nguyên trong khóa học, tạo ra các bài tập ôn luyện bài học hay ra các đề thi , thiết lập chế độ cộng trừ điểm sau mỗi lần thi…, thêm các scorm vào trong khóa học

* Khối:
Bật và quản lý các khối trong khóa học như dòng tin RSS, các thành viên trực tuyến, các khóa học để giáo viên và học sinh có thể truy cập một cách nhanh chóng và thuận tiện .
* Bộ lọc:
Thiết lập các bộ lọc cần thiết cho khóa học như bật bộc lọc ký hiệu đại số có thể soạn các công thức toán học trong khóa học, các chương trình bổ sung hỗ trợ đa phương tiện để có thể upload lên khóa học các file có đuôi được hỗ trợ, các tài nguyên được kết nối tự động.

II.Các thành phần:

Reload: Là một dự án được hỗ trợ bởi tổ chức JISC dùng để phát triển các phần mềm để thực hiện các bản mô tả của các tổ chức giáo dục như ADL và IMS
Global: Dùng để tạo nên các bài giảng trực tuyến được đóng gói và sử dụng trong môi trường giáo dục phân tán, dựa trên các hệ quản trị đào tạo.

- Hot Potatoes: Là một bộ bao gồm 6 ứng dụng, cho phép bạn tạo ra các câu hỏi đa lựa chọn, câu trả lời ngắn, ô chữ, kết hợp đặt bất cứ mục đích, dự án mà bạn thích.

- LAMS: là công cụ mới mang tính cách mạng về thiết kế, quản lý và cung cấp trực tuyến các hoạt động hợp tác học tập. Nó cung cấp cho giáo viên một môi trường công cụ với các hình ảnh trực quan cho việc tạo chuỗi các hoạt động học tập
III. Kiến trúc môn học:

- Giới thiệu môn học.
- Các môn tiên quyết.
- Tài liệu tham khảo.
- Nội dung bài học.
- Bài tập.
- Kiểm tra đánh giá.
IV.Hướng phát triển:
Xây dựng thêm nhiều tài nguyên cho thư viện bài giảng trực tuyến phong phú, đa dạng phục vụ hiệu quả cho việc dạy và học của trường.
- Phát triển thêm nhiều chủ đề, khóa học hơn.
- Phát triển thêm nhiều tính năng cho hệ thống đào tạo trực tuyến.
Kết luận:
* Ưu điểm:
- Moodle nổi bật là thiết kế hướng tới giáo dục, dành cho những người làm trong lĩnh vực giáo dục.
- Là một mã nguồn mở, Moodle rất dễ dùng với giao diện trực quan, giáo viên chỉ mất một thời gian ngắn để làm quen và có thể sử dụng thành thạo. Giáo viên có thể tự cài đặt và nâng cấp Moodle cho phù hợp.
- Do thiết kế dựa trên module nên Moodle cho phép bạn chỉnh sửa giao diện bằng cách dùng các theme có trước hoặc tạo thêm một thêm mới cho riêng mình. Bạn cũng có thể phát triển thêm một hoạt động học tập mới nếu cần.
- Tương thích với công cụ tạo bài giảng: Reload Editor, Lectora.
Có thể trao đổi với các hệ thống LMS khác như: WebCT, blackboard.
* Hạn chế:
- Không mạnh trong tính năng chat.
- Không có tính năng gửi E-mail riêng và nội bộ
- CSDL nhỏ, sẽ không tốt khi số lượng User tăng lên đến hàng triệu người,
- Chưa có phần export các khóa học ra gói SCORM hoặc IMS. Nói chung Moodle tập trung tạo vào các khả năng dễ quản trị, dễ cấu hình, tập trung vào kế hoạch giảng dạy và các kiểu bài tập hết sức phong phú,tuy nhiên nó không hỡ trợ các chuẩn xây dựng bài giảng vì nó là LMS.
xin chân thành cảm ơn
quý thầy cô và các bạn!