Mục tiêu nước và hiện tượng tự nhiên

A. Mục tiêu
1. Phát triển thể chất
1.1 Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Có một số hành vi tốt về giữ gìn vệ sinh và phòng ngừa bệnh tật.
1.2 Vận động:
- Phát trển cơ tay, cơ chân thông qua các vận động: Đi trên ván kê dốc, Chạy 18m khoảng 10s, Tung, đập, bắt bóng tại chỗ
1.3 Giáo dục an toàn:
- Biết không chơi gần những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
2. Phát triển nhận thức :
- Thích tìm hiểu khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.
- Trẻ thích thú khi biết được cách bảo vệ nguồn nước sạch và biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
- Tham gia tích cực vào hoạt động nhận biết các ngày trong tuần và tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc.
- Nói được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống.
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.
- Biết tách 10 đối tượng thành 2 phần bằng ít nhất 2 cách khác nhau.
- Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
- Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân, kết quả đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người.
- Biết một số đặc điểm, tính chất và ích lợi sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối và cần tiết kiệm nước và giũ gìn nước trong sạch.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Nghe hiểu nôị dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được.
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói.
- Thể hiện sự thích thú với sách.
- Có một số hành vi như người đọc sách.
- Nhận dạng và phát âm chính xác một số chữ cái : g, y trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Biết viết chữ cái theo thứ tự từ phải qua trái, từ trên xuống dưới
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Quý trọng nguồn nước và biết cách tiết kiệm nước, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên.
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sơ thích của bản thân.
- Sắn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình.
5. Phát triển thẩm mỹ.
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.
- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.


B. Chuẩn bị
I. Đồ dùng học tập:
- Máy vi tính
- LQCC: Tranh chơi trò chơi, thẻ chữ rời. Nhóm chữ g, y giấy, họa báo, phấn
- LQVH: Tranh câu chuyện: giọt nước tí xíu, thơ: giọt nắng
- ÂN: Nhạc cụ, tranh trò chơi, đàn
- HĐLQVT: các đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 10
- HĐKP: một số hình ảnh về nước, hiện tượng tự nhiên và mùa hè
II. Đồ dùng các góc:
- Bổ sung góc bán , bác sĩ
- Các vật liệu trong thiên nhiên và vật liệu tái sử dụng: lá, giấy loại, vải vụn, len các màu, vỏ hộp – chai, thìa nhựa, ống hút.
- Các loại hột, hạt đảm bảo an toàn với trẻ.
- Tìm tranh ảnh, hoạ báo, giấy màu... cho trẻ hoạt động các góc .
III. Phụ huynh đóng góp
- Tranh ảnh hoạ báo về hiện tượng tự nhiên
- Sưu tầm các hộp nhựa, hột hạt làm đồ dùng cho chủ đề hiện tượng tự nhiên