MÈO ĐI CAU CÁ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ đi câu cá”.
-Đọc diễn cảm bài thơ,cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu vui vẻ của bài thơ.
-Bộc lộ được cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên: thể hiện qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi trẻ đọc thơ, đóng kịch.
- Giáo dục cháu không nên dựa vào người khác.

II. CHUẨN BỊ:
- Tranh phông trên máy vi tính ( dãy núi, nhà, cây xanh)
- Nhân vật rời; Mèo anh, Mèo em, bầy Thỏ, ông mặt trời)
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Mũ Thỏ ,Mèo, cần câu, giỏ …
- Tranh bài thơ “ Mèo đi câu cá”
III. DIỂN BIẾN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô
Hoạt động cháu

* Hoạt động 1: Quan sát vẽ tranh(3-4 phút)
- Cho trẻ xem bức tranh có vẽ sẵn vài chi tiết như: nhà, cây xanh…
- Hỏi trẻ cô vẽ những gì trong tranh?
- Trong ngôi nhà này có nuôi một con vật, cô sẽ vẽ và các con đoán xem đó là con vật gì nhé!
+ Cô cho trẻ xem hình vẽ từng phần có thể dừng lại cho trẻ đoán xem cô vẽ con vật gì? Tiếp gì nữa? Cái gì đây? Như thế nào? ...
+ Cô vẽ thêm một con mèo nữa, to hơn con mèo trước.
- Hỏi trẻ: Con Mèo này như thế nào? Con nghĩ gì khi nhìn 2 chú Mèo này?
- Cô có một bài thơ nói về 2 chú Mèo này, các con lắng nghe cô đọc và xem 2 chú Mèo này đã làm gì? Và chuyện gì sẽ xảy ra nhé!



Trẻ quan sát tranh.


Trẻ trả lời tự do.


Trẻ quan sát và phát triển



Trẻ trả lời.






Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ “ Mèo đi câu cá”( 17-18 phút)
-Cô đọc thơ diễn cảm bài thơ.
-Tóm nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 2 anh em mèo trắng cùng đi câu nhưng không ai câu được con cá nào .
-Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh hoạ
Cả lớp đọc thơ cùng với cô 1 lần.
- Chia lớp ra thành 2 nhóm trẻ nhận vai Mèo anh, Mèo em mà trẻ thích.
Cô đọc: Anh em Mèo trắng
Vác giỏ đi câu
Em ngồi bờ ao
Anh ra sông cái
Mèo anh đọc :
Hiu hiu gió thổi
Buồn ngủ quá chừng
Mèo anh ngả lưng
Ngủ luôn một giấc
Lòng riêng thầm chắc
Đã có em rồi
Mèo em đọc:
Mèo em đang ngồi
Thấy bầy Thỏ bạn
Đùa vui múa lượn
Vui quá là vui
Mèo nghĩ: Ồ thôi
Anh câu cũng đủ
Nghĩ rồi hớn hở
Nhập bọn vui chơi
Cô+ Mèo anh, Mèo em đọc:
Lúc ông mặt trời
Xuống núi đi ngủ
Đôi Mèo hối hả
Quay về lều gianh
Giỏ anh, giỏ em
Không con cá nhỏ
Cả hai nhăn nhó
Cùng khóc meo meo
+ Sau đó đổi vai, chơi 1 lần nữa.
- Cả lớp đọc lại 1 lần cùng cô.
- Câu hỏi đàm thoại:
+Anh em Mèo đi đâu?
+Đi câu Mèo anh làm gì? Nghĩ gì?
+Mèo em làm gì? Nghĩ gì?
+Chuyện gì xảy ra với 2 anh em Mèo? Tại sao?
- Mời trẻ đóng giả Mèo anh, Mèo em làm động tác minh hoạ cho 1 nhân đọc lại bài thơ.
- xét trẻ .
- Giáo dục cháu không nên dựa vào người khác.


Trẻ lắng nghe cô đọc thơ





-Trẻ thực sẽ





Nhóm mèo anh đọc






- Nhóm mèo em đọc








- Cả lớp cùng đọc









- Cả lớp đọc thơ

-Trẻ phát biểu tự do




- thực hiện.


Hoạt động 3: Đặt tựa bài thơ ( 3-4 phút)
- Cho trẻ đặt tựa đề bài thơ.
- Cô ghi tựa bài thơ trẻ đặt lên bảng.
- Sau đó chỉ vào từng chữ cho trẻ đọc.
- Giới thiệu tựa đề bài thơ của tác giả.
- Cô chỉ vào 1 số chữ kỳ cho trẻ đọc xem