Mau giao lon

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT – NGÀY 8/3”
Thực hiện trong 6 tuần, từ ngày: 28 /2/ 2011 đến ngày 8 /4/ 2011
I. Mục tiêu:
1. Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết các món ăn có nguồn gốc từ động vật ( Thịt , cá, trứng, sữa…), biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người ( Biết các loại thức ăn có nguồn gốc động vật cung cấp năng lượng, chất đạm cho cơ thể, cần ăn uống đầy đủ để cố sức khoẻ tốt )
- Biết được cách chế biến một số món ăn từ các loại thực phẩm động vật
- Biết sự đa dạng và phong phú của các loại động vật trên trái đất, biết bảo vệ , chăm sóc và có thái độ phù hợp với các loại con vật
- Biết giữ dìn vệ sinh trong ăn uống và giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật
* Vận động:
- Thực hiện khéo léo và phối hợp nhịp nhàng các vận động.
- Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5- 6 hộp cách nhau 60cm
- Bật qua vòng, lăn bóng, chạy nhanh 10m
- Ném trúng đích thẳng đứng
- Nhảy chụm và tách chân, tung bắt bóng
- Trèo lên xuống ghế
- Rèn luyện các cơ bàn tay và làm 1 số việc đơn giản, tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày: Tự đi dày, lau mặt, rửa tay, mặc, cởi áo quần…
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Biết so sánh để biết được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc, gần gũi với trẻ qua 1 số đặc điểm của chúng
- Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người
- Biết được mối quan hệ đơn giản của con vật với môi trường sống ( Sinh sản, vận động, thức ăn….)
- Có những kỹ năng đơn giản trong việc chăm sóc những con vật gần gũi trong cuộc sống
* Toán:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết chữ số 9
- Biết thêm bớt, tách gộp, tạo nhóm trong phạm vi 9
- Luyện thao tác đo độ dài của 1 đối tượng
- Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả: To nhất- nhỏ nhất, cao nhất- thấp nhất, dài nhất- ngắn nhất….
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện , thảo luận, nêu những nhận xét về một số con vật, vật nuôi mà trẻ được quan sát….
- Nhận biết phát âm đúng chữ cái, tập tô đúng chữ cái h- k, p- q
- Nhận dạng một số chữ cái trong các từ chỉ tên gọi của các con vật
- Biết một số từ mới về các con vật, và biết kể chuyện về các con vật qua tranh ảnh, đoạn phim mà trẻ được quan sát, được xem
- Biết chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của người lớn. Thích đọc thơ kể chuyện và xem sách về các con vật
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Biết thể hiện những nét đẹp về hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động của các con vật thông qua sản phẩm tạo hình: Vẽ, xé, dán, nặn, tô màu các con vật
- Biết tạo các bức tranh có bố cục cân đối, hài hoà về màu sắc
- Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình qua các bài hát, các động tác vận động minh hoạ về các con vật
- Hứng thú khi tham gia các hoạt động nghệ thuật
5. Phát triển tình cảm xã hội:
- Hình thành và phát triển ở trẻ tình yêu, sự ham thích tìm tòi khám phá về thế giới động vật xung quanh trẻ và biết biểu lộ tình cảm cảm xúc trước vẻ đẹp của các con vật ( Chim, bướm, mèo…)
- Trẻ hiểu về môi trưồng sống và các tập tính sinh sản, sống của các con vật.
Có ý thức bảo vệ môi trường và các loại động vật quý hiếm….
- Biết chăm sóc và bảo vệ các loại vật nuôi trong gia đình.
- Quý trọng người chăn nuôi, biết lợi ích của các sản phẩm chăn nuôi ( cung cấp thịt, cá trứng, sữa….





II. MẠNG NỘI DUNG:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật
- Mối quan hệ giữa đặc điểm con vật với môi trường sống, cách vận động, cách kiếm ăn
- Nơi sống, lợi ích của các con vật nuôi
- Món ăn, cách chăn sóc, bảo vệ các con vật

- Trẻ biết tên gọi, điểm