Mai am gia dinh

CÁC BƯỚC XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
CHỦ ĐỀ : MÁI ẤM GIA ĐÌNH – NGÀY 8-3
Lớp : Lá 3
Thời gian : 12/2/2012 đến 9/3/2012

STT
CHỈ SỐ LỰA CHỌN
MINH CHỨNG
PHƯƠNG PHÁP
THEO DÕI
PHƯƠNG PHÁP
THỰC HIỆN
CÁCH THỰC HIỆN

1
Chỉ số 2 :
- Chạy 18 m trong khoảng thời gian 5-7 giây
- Chạy được 18 m liên tục trong vòng 5-7 giây
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Không có biểu hiện quá mệt mỏi sau khi hoàn thành đường chạy
- Quan sát
- Bài tập

Bóng đủ để chơi trò chơi
- 10 Cháu
- Ở ngoài sân
- Thời gian 25-30 phút
- Cô làm mẫu
- Cô hướng dẫn cháu chạy
- Cháu thực hiện

2
Chỉ số13:
- Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian
- Chạy với tốc độ chậm , điều , phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Đến đích vẫn tiếp tục đi bộ 2- 3 phút
- Không có biểu hiện quá mệt mỏi , thở dồn , thở gấp , thở hvổn hển kéo dài
- Quan sát
- Bài tập

- Bóng để chơi trò dchơi chuyền bóng
- 20 cháu
- Ở ngoài sân
- Thời gian 25-30phút

 - Cô chạy mẫu
- Cô hướng dẫn cháu chạy
- Cháu thực hiện

3
Chỉ số 21:
- Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm
- Gọi tên 1 số đồ vật gây nguy hiểm
- Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép
- Nhắc nhỏ hoặc bảo cho người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm
- Quan sát
- Trò chuyện
- Tạo tình huống
- Ở trong lớp
- 10 Cháu
- Dùng câu hỏi đàm thoại để cháu biết đồ vật nào gây nguy hiểm

- Cô hỏi cháu trả lời

4
Chỉ số 30
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
- Nếu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi , đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân : VD : Chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé , tôi sẽ chơi trò chơi bán hàng , chúng ta cùng vẽ 1 bức tranh nhé
- Cố gắng thiết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện
- Trò chơi
- Tạo tình huống
- Ở trong lớp
- 7 Cháu
- Cô dùng câu hỏi để gợi ý cho cháu nêu ý kiến cá nhân
- Cô gợi ý cho cháu cách để nêu ý kiến
- Cháu thực hiện

5
Chỉ số 31
- Cố gắn thực hiện công việc đến cùng
- Vui vẻ nhận công việc được giao mà không lưỡng lự hoặc tìm cách từ chối
- Nhanh chống chuyển khai công việc , tự tin khi thực hiện , không chán nãn , không chờ đợi vào sự giúp đỡ của người khác
- Hoàn thành công việc được giao

- Bài tập
- Tạo tình Huống
- Trò chuyện
- Đồ dùngđồ chơi ở lớp về chủ đề
- Ở trong lớp
- 10 cháu
- Cô hướng dẫn
- Cháu thực hiện


6
Chỉ số 33
- Chủ động làm 1 số công việc đơn giản hằng ngày
- Tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn .VD : Như tự vất đồ chơi sau khi chơi , tự giác đi rửa tay trước khi ăn , hoặc khi thấy tay bẩn , tự chuẩn bị đồ dùng (Đồ chơi cần thiết cho hoạt động )
- Biết nhắc bạn các bạn cùng tham gia
- Tạo tình huống
- Cô giao mỗi cháu 1 nhiệm vụ
- Cháu thực hiện ngay
- 10 cháu
- Cô gợi ý chúa cho cháu thực hiện
- Cháu thực hiện

7
Chỉ số 37
- Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè
- Nhận ra tâm trạng của bạn bè , người thân ( Buồn hay vui)
- Biết an ủi (chia vui phù hợp với họ )
- An ủi người thân hay bạn bè khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời nói hoặc cử chỉ
- Chúc mừng , động viên , khen ngợi , hoặc reo hò , cổ vũ bạn , người thân khi có miền vui , ngày sinh nhật , có con bé mới sinh , có bộ quần áo mới , chiến thắng trong một cuộc thi hoàn thành một sản phẩm tạo hình……….
- Tạo tình huống
- Bài tập
- Cháu , trang phục của từng vai
- 10 cháu
Ở trong lớp
- Cô cho cháu tự biểu hiện được tâm trạng buồn hay vui
- Cháu thực hiện

8
Chỉ số