LQVT: Săp xếp theo quy tắc

LQVT: SẮP XẾP QUI TẮC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
I/Yêu cầu
- Trẻ biết cách sắp xếp 3 đối tượng theo các qui tắc khác nhau như: 1: 1: 1, 1: 2: 1 …
- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng và sắp xếp theo qui tắc cho trước, sắp xếp theo yêu cầu của cô chính xác.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ yêu thích vẽ đẹp của thiên nhiên và biết ích lợi của các loại hoa quả đối với đời sống con người
II/Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Hoa, quả đủ cho cô
- Bài giảng điện tử
* Đồ dùng của cháu:
- Mỗi cháu có 8 bông hoa, 8 quả
- Hoa, quả đủ cho trẻ
II.Tiến hành (Điều chỉnh sap xep 3 tượng)
* Hoạt động 1: Sắp xếp theo quy tắc của hai đối tượng
- Lớp vận động theo nhạc bài “ Màu hoa”
-Trò chuyện các loại hoa có trong bài hát ( màu hoa tím, đỏ, vàng).
- Giáo dục: Vẻ đẹp, ích lợi của hoa (hoa dùng để trang trí vào ngày hội, lễ, tết ...)
- Cho trẻ xem tranh trang trí chủ điểm thực vật: hoa, bướm, hoa bướm…, cho trẻ nhận xét, cô giới thiệu cách trang trí lặp đi đi lặp lại gọi là theo quy tắc sắp xếp.
- Cho trẻ đi siêu thị mua hoa, lá theo yêu cầu về đội hình chữ u để trang trí, vừa đi vừa đọc bài thơ: “chủ đề TV”
a. Sắp xếp theo quy tắc 1-1
- Cho trẻ xem mẫu sắp xếp theo quy tắc: 1 hoa, 1 lá
- Yêu cầu trẻ nhận xét về cách sắp xếp của cô?( cô gợi hỏi: Xếp mấy hoa đến mấy lá, tiếp tục mấy hoa, mấy lá?
- Xếp 1 hoa, 1 lá, 1 hoa, 1 lá lặp đi lặp lại như vậy được gọi là xếp theo qui tắc 1:1
- Cả lớp xếp theo qui tắc 1:, cho trẻ chọn số đặt quy tắc sắp xếp; cô quan sát kiểm tra.
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp.
b. Sắp xếp theo quy tắc 1: 2 (1 quả 2 hoa )
Xuất hiện p.p sắp xếp theo quy tắc 1: 2 (1 quả , 2 hoa)
- Tiến hành tương tự như cách sắp xếp theo quy tác 1:1
- Cho trẻ sáng tạo: Ngoài quy tắc sắp xếp 1:1, 1: 2, các con còn có thể sắp xếp theo quy tắc nào?
- Trẻ sắp xếp quy tắc theo ý thích của trẻ
- Cô quan sát gợi hỏi trẻ xếp theo quy tắc nào ?
- Bạn nào sắp xếp theo qui tắc giống của bạn hoặc giống cô.
- Cô hỏi trẻ đã sắp xếp được theo những quy tắc nào ?
- Vì sao gọi là quy tắc? Là sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo 1 trật tự nhất định thì gọi là quy tắc.
* Liên hệ thực tế.
- Trẻ nhìn xung quanh lớp xem có qui tắc sắp xếp nào ?
* Hoạt động 2: Bé tham gia vui chơi
- Trò chơi 2: Thi Xem đội nào nhanh
+ Cô chia lớp làm 2 đội và hướng dẫn cách chơi, luật chơi
. Cách chơi: Khi hiệu lệnh bắt đầu, lần lượt 2 bạn đầu hàng của hai đội thi nhau lên gắn hoa hoặc quả và xếp theo qui tắc, sau đó chạy về chạm tay bạn tiếp theo, cứ như vậy đến hết thời gian 1 bản nhạc đội nào xếp đúng và nhanh sẽ là đội chiến thắng.
. Luật chơi : Mỗi lần lên cháu chọn một hoa hoặc quả
. Tổ chức trẻ chơi: Sắp xếp theo quy tắc 2 : 1, 2 : 2
- Trẻ thực hiện chơi, cô bao quát
- Nhận xét sau khi chơi
- Trò chơi 2 : Trang trí tranh
- Chia thành 3 đội thi nhau trang trí khung tranh chủ đề thực vật 3 đội theo 3 theo quy tắc (1.3, 2.2, 2, 3)
* Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng
Hoặc trò chơi 1: Thực hiện trên P.p, 3 đội thi đua tìm hoa, hoặc quả sắp xếp vào chỗ trống đúng theo quy tắc sắp xếp. (ví dụ hoa mướp, cà chua, hoa mướp ….. hoa mướp, cà chua….. hoặc cam, lá, lá, cam, …..cam, cam….., la)



Soạn không cần kẻ khung