LQVT: Đếm đến 9, nhận biết số 9

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ điểm: Động vật
Đề tài: Đếm đến 9, nhận biết số số 9
Ngày dạy: 23/12/2015
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Huệ
1. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1, kỹ năng đếm.
- Phát triển óc phán đoán, khả năng chú ý, tư duy ở trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 9 con mèo, 9 con cá
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn.
- Hình ảnh các nhóm con vật với số lượng 6, 7, 8
- Tranh dán gà con, vịt con và một số con vật có số lượng 9
3. Tiến hành:
* HĐ1:Ôn trong phạm vi 8
- Cô và trẻ cùng đến thăm trang trại chăn nuôi
+ Con thấy những con vật gì?
+ Những con vật nào thuộc nhóm gia cầm ( gia súc)?
- Cho trẻ đếm số lượng các con vật và đọc số tương ứng.
* HĐ2: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9:
- Cô tạo tình huống : tất cả các chú mèo đi câu cá, cho trẻ xếp tất cả các mèo ra ngoài.
- Các chú mèo câu được 8 con cá, cho trẻ xếp tương ứng mỗi chú mèo câu được một con cá.
- Đếm số cá, số mèo
+ Số cá và số mèo như thế nào với nhau? Vì sao con biết?
+ Để số cá bằng số mèo phải làm gì?
- Cho trẻ đếm lại số cá, số mèo sau khi thêm 1 con cá
+ Bây giờ số cá và số mèo như thế nào với nhau?
+ Cùng bằng mấy?
- Cô nhấn mạnh: 8 con cá thêm một con cá là 9 con cá, 8 thêm 1 là 9
+ Tương ứng với nhóm có số lượng 9 là chữ số mấy?
- Cô giới thiệu chữ số 9, cho trẻ chọn chữ số và gắn theo cô.
- Cô chủ đã cất đi 1 con cá (cho trẻ bớt đi 1 con cá)
- Còn lại mấy con cá?
- Cho trẻ đếm số mèo và số cá còn lại
- Cho trẻ cất lần lượt số con mèo và đếm từ 1 đến 9.
* HĐ3: Chơi: Ai giỏi hơn
- Cô giới thiệu trò chơi “Ai giỏi hơn”
- Cô treo tấm bìa có các nhóm con vật, cho trẻ lên đếm và gắn thêm các con vật cho đúng số lượng là , đội nào gắn đúng và nhanh hơn sẽ thắng cuộc.
Cho cháu chơi 2 lần, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
* Tìm nhóm đồ vật có số lượng 9
- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả