LQMTXQ

GIÁO ÁN
MÔN : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIÁO THÔNG
LỚP : LÁ 1
NGƯỜI DẠY: NGUYỄN THỊ HỒNG DƯƠNG
NGÀY DẠY: 8/3/2009
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ được làm quen một số PTGT phổ biến, biết được cách di chuyển, vận chuyển bằng các PTGT đa dạng
- So sánh, nhận xét đặc điểm giống nhau và khác nhau (cấu tạo, âm thanh, tốc độ…) phân loại PTGT, nơi hoạt động (Đường bộ, đường thủy, hàng không…)
+ Nêu tên một số nghề GT phổ biến (tài xế, thủy thủ, phi công…)
biết quý trọng người điều khiển gt. Yêu thích giờ học.

II/ NDTH
- ÂN: đèn xanh dèn đỏ; Em đi qua ngã tư đường phố
- Toán : Đếm số PTGT
- TH: Tô màu PTGT

III/ CHUẨN BỊ:
- Tranh xe đạp, xe máy; máy bay, tàu thủy
- Một số tranh về ptgt
- Mô hình ngã tư đường phố, các loại bảng biểu, đèn xanh đèn đỏ; biển báo
- Tranh lô tô PTGT
- Sáp màu
- Tranh về đúng bến : Xe máy, Tàu thủy

IV/ HƯỚNG DẪN

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định:
Cho trẻ hát bài hát “Đèn xanh đèn đỏ”
Các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về điều gì?
Vậy để biết tín hiệu giao thông có tác dụng như thế nào? Bây giờ cô sẽ cho các con đi chơi tham quan “Ngã tư đường phố” các con có thích không?
Khi đi các con đi bên tay nào?
Aø khi đi các con đi nhẹ nhàng, không xô đẩy nhau, trong khi đi không xã rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường, bạn nào có rác thì bỏ vào thùng rác của lớp trước khi đi nhé.
Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” hát đến câu “qua ngã tư đường phố” cô cháu dừng lại:
Các con ơi các con nhìn xem phía bên tay phải của các con có gì? (có dòng sông, …)
Dưới sông có gì? Ngoài tàu thuyền ra còn có tôm cá nữa, để tôm cá sốâng được chúng ta phải làm gì? (không vứt rác xuống dòng sông, gây ô nhiễm nguồn nước, cá tôm không sống được, gây cán trở giao thông đường thủy nữa các con ạ, vậy nhà bạn nào có ở gần mé sông không đước vứt rác bừa bãi các con nhớ chưa?, hát tiếp đèn đỏ báo rồi cô và trè dừng lại:
Các con nhìn bên kia là phần đướng dành cho xe gì?
Aø đó chính là phần đừng dành riêng cho xe ôtô.(xe đạp có được đi vào không?)
Bên kia là phần đường gì các con? Aø đường danh riêng cho xe đạp, và các loại xe thô sơ đấy các con ạ.(xe ôtô có được đi vào không?)
Các con ơi đèn xanh bật rồi, chúng ta về lớp thôi, đã đến giờ học rồi. Trẻ hát tiếp bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
2. Hoạt động nhận thức:
Các con ơi! Cô và các con vừa đi thăm ngã tư đường phố về, Các con đã nhìn thấy những gì?
Để biết được nhiều loại PTGT hơn nữa. Giờ LQ MTXQ hôm nay cô sẽ cho các con LQ “Một số PTGT”
.Phần 1: Nhận biết phân biệt đặc điểm một số PTGT
Lắng nghe : nghe cô đố:
“Xe gì hai bánh
chạy bon bon
kêu kính cong
cho người tránh”
Cô đưa mô hình xe đạp cho trẻ quan sát:
Xe đạp có những đặc điểm gì?
Xe đạp có hai bánh, có ghi đông, khung xe, yên, hai bàn đạp, gác ba ga (giá đèo), chở được người và hàng hoá, đi từ nơi này đến nơi khác, dùng sức người đạp, là phương tiên giao thông đường bộ. Xe đạp chạy nhanh hơn người đi bộ không? Có gây tiếng ôn không?
Ơû lớp mình có bạn nào được bố me, hoặc anh chị chở đi học bằng xe đạp không? Khi đi xe phải tuân thủ luật giao thông.
Cho trẻ chơi trò chơi “con thỏ” – trời sáng
Nhìn xem cô có pT gì đây? Cô đưa mô hình xe máy
Xe máy có những đặc điểm gì?
Xe máy cũng có 2 bánh, có khung xe, có tay lái, có bô xe, đề để nổ máy, xe máy chạy nhiện liệu, đồ xăng thì xe mới chạy được, xe máy chở được hai người đi từ nơi này đến nơi khác, xe máy cũng là ptgt đường bộ khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không được chở 3, khi xe máy