LQCV G-Y

Chủ đề : Phương tiện và luật giao thông
Đề tài:Làm quen chữ viết g, y
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi
Thời gian: 30 phút.
.

************

I. Mục đích – yêu cầu:
1/Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm cơ bản của một số phương tiện giao thông.
-Nhận biết và phát âm đúng các chữ cái g, y qua từ , thẻ chữ.
-Biết cấu tạo của chữ g, y cách ghép các nét tạo thành chữ cái y, g.
2/Kĩ năng:
-Củng cố kĩ năng phát âm các chữ cái đã học.
-Củng cố và phát triển ở trẻ một số các kỹ năng như:So sánh, quan sát, chú ý,ghi nhớ có chủ định.
-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
-Củng cố kĩ năng hát cho trẻ.
3/Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có ý thức tốt khi đi trên các phương tiện giao thông: Ngồi ngay ngắn, không thò chân tay ra ngoài hoặc xuống nước…
II. chuẩn bị:

1/Đồ dùng của cô:
- Giáo án, Giáo án điện tử , máy chiếu , màn hình.
-Các nét xiên ngắn, dài, cong tròn, móc …..
-Hình đầu tàu có chứa các chữ cái g, y .
- Các bài hát trong chủ điểm giao thông: Em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư…..
2/ đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ một rổ có chứa thẻ chữ g, y, p, q, các nét xiên ngắn, dài, cong tròn, móc.
3/đội hình :
-Ngồi thành hình chữ u.

III: Các bước tiến hành

Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

HĐI: Ổn định tổ chức : (2 phút)
-Giới thiệu người dự.
-Chúng mình có đồng ý hát tặng các cô một bài hát không? Tổ chức cho trẻ hát bài hát : Em đi chơi thuyền .
-Em bé trong bài hát được đi chơi bằng phương tiện gì?
-Mẹ em bé dặn khi ngồi trên thuyền cần phải ngồi như thế nào?
Vì sao mẹ lại dặn em như vậy?

Vỗ tay
-Hát và vận động theo nhạc bài hát.

HĐII:Làm quen chữ qua từ, thẻ chữ: (15 phút) .
-Kể một đoạn truyện: Một ngày chủ nhật các chữ cái không phải đến trường, các bạn xin phép mẹ cho đi chơi bằng du thuyền. Khi ngồi nên thuyền bác lái thuyền đã dặn các bạn mặc áo phao và ngồi thật ngay ngắn.Các bạn khác thì vâng lời bác và ngồi rất ngay ngắn, nhưng có hai bạn ngồi ở đầu thuyền cứ cúi xuống nghịch nước mặc dù bác lái thuyền và các bạn đã nhắc nhiều lần. Bỗng hai bạn bị ngã tòm xuống nước , các bạn trên thuyền kêu cứu, may mắn thay lúc đấy có một bác thuyền trưởng của một chiếc thuyền khác đi tới bác đã nhanh nhẹn vớt hai bạn ấy lên, hai bạn rất hối hận vì đã không nghe lời mọi người.ngay lúc ấy hai bạn đã tình nguyện xin là những thành viên làm lên tên của bác “thuyền trưởng” để bày tỏ lòng biết ơn bác. Nhưng do các bạn sợ quá nên quên mất tên của mình, quên mất mình là ai, Vậy cô cháu mình cùng giúp các bạn ấy nhớ lại tên của mình nhé.
Trẻ chú ý lắng nghe.

Cô giới thiệu từ “Thuyền trưởng”
Các con hãy cùng các bạn khác đọc to tên các bạn trong từ “thuyền trưởng” nhé.
Còn ba bạn chữ nữa nhưng bạn chữ r đã nhờ cô và các con tìm hiểu giúp tên cuả hai bạn kia vì các bạn vừa trải qua tai nạn nên tâm lý rất sợ hãi.
Chữ g: Cô giới thiệu chữ g:
Cô phát âm , tổ chức cho trẻ phát âm:g, g
*/ chữ g gồm có mấy nét?
Chữ g gồm hai nét, một nét cong tròn khép kín và một nét móc.
-Cô yêu cầu trẻ lấy nét cong tròn và móc ở trong rổ ghép lại và phát âm.
*/Cô giới thiệu chữ g viết thường, in hoa
Cả lớp đọc theo cô.

Trẻ đọc chữ:t, h, u, ê, n, ư, ơ,



Cả lớp phát âm g, g..
-Tổ, Nhóm, cá nhân.
-2 trẻ trả lời


-Trẻ sờ nét cong tròn, và nét móc , ghép thành chữ g, phát âm.
-Lắng nghe và ghi nhớ.

Tương tự cô giới thiệu chữ y:
Cô phát âm , tổ chức cho trẻ phát âm:y, y
*/ chữ y gồm