LQCC s, x

GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển ngôn ngữ
LÀM QUEN CHỮ CÁI: X, S
CHỦ ĐỀ: NƯỚC
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG KIỀU
LỚP: LÁ 1
TRƯỜNG: MẦM NON SAO MAI
---***---
I/ Yêu cầu:
KT: Trẻ nhận biết chữ cái x, s
KN: Trẻ phát âm đúng chữ x, s; Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ x, s.
TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
Máy chiếu, Giáo án điện tử
Hình ảnh nước bị ô nhiểm, các thẻ chữ cái h, k, s, x
Một số tranh thiên nhiên.
III/ Tích hợp:
Hát: Cho tôi đi làm mưa với, Mây và gió.
Truyện: Giọt sương; Thơ: Mưa rơi
Trò chuyện về nước bị ô nhiểm, ích lợi của nước.
Giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ các nguồn nước.
IV/Tiến hành:
* Hoạt động của cô
1/ Ổn định- giới thiệu
* Cô cùng trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
* Chơi trời tối, trời sáng.
- Cô mây: Chào các bạn! Mình là mây, mình mang đến bóng mát và mưa cho con người và mọi vật.
- Ông mặt trời: Chào các cháu! Ta là ong mặt trời đây ta mang đến ánh sáng và những tia nắng ấm áp.
- Giọt nước: Chào các bạn! Mình là giọt nước, mình giúp cho cây cối tốt tươi và sự sống cho con người, mọi vật.
Nước rất cần thiết cho con người, cây cối tốt tươi, con ngườivà con vật sinh sống, vì vậy khi sử dụng nước thì các con phải làm gì?

Nước rất có ích cho con người và mọi vật, nước giúp cho cây cối tốt tươi, cho con vật, con người có nước sinh sống và sinh hoạt.
* Cô đọc câu đố:
“Củng là giọt nước.
Bé nhỏ xinh xinh.
Mỗi buổi bình minh.
Đọng trên cành lá.”
Đố là gì?
Trích dẫn một đoạn truyện trong truyện “Giọt sương ” và cô giới thiệu từ: “Giọt sương tí xíu”.
2/ Cung cấp kiến thức
- Cô cho trẻ đọc từ: “ Giọt sương tí xíu”
- Gọi trẻ lên tìm chữ cái đã học, cho trẻ đọc lại các chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái mới: x, s
* Dạy chữ s:
- Cô phát âm mẫu: s
- Cho trẻ phát âm: Tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Cho trẻ nhận xét chữ s.

- Giới thiệu chữ s viết thường.
* Dạy chữ x:
- Cô phát âm mẫu: x
- Cho trẻ phát âm: Tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Cho trẻ nhận xét chữ x.

- Giới thiệu chữ x viết thường.
* Cho trẻ so sánh sự khác nhau giữa chữ x, s.
3/ Luyện tập:
* Cô cho trẻ đọc thơ: “Mưa rơi” lấy rổ chữ cái.
- Cho trẻ tìm chữ cái theo phát âm của cô.
* Cô và trẻ làm nhưng giọt nước có chứa chữ cái h, k, x, s ( Cô và trẻ đội mũ giọt nước có chứa chữ cái).
- Cô giới thiệu luật chơi: Các giọt nước đi chơi khi có hiệu lệnh các giọt nước phải về đúng nguồn nước.
4/ Củng cố:
* Cô giới thiệu một số hình ảnh về nguồn nước bị ô nhiểm:
+ Vì sao nguồn nước bị ô nhiểm?


+ Chúng ta phải làm gì để nguồn nước không bị ô nhiểm?
+ Nước có ích gì cho chúng ta và mọi vật?
* Cô cho trẻ tìm các từ có chứa chữ s, x : dòng sông bẩn, xả rác, xác súc vật, xả nước bẩn... và cô viết từ lên bảng cho trẻ đồng thanh.
* Cô cho trẻ chơi: Tìm những giọt mưa có chứa chữ cái x, s trang trí những bức tranh vẽ về thiên nhiên.
Nhận xét- Tuyên dương.

* Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe







- Tiết kiệm nước, rửa tay phải vặn nhỏ nước, rửa tay xong tắt ngay…



- Trẻ lắng nghe.






- Giọt sương






- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ cái đã học: g, i, o, t, ư, ơ, n, g, t, i, i, u


- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm

- Trẻ nhận xét: Chữ s gồm 1 nét