Lop 5 tuoi KÊ HOẠCH CS-GD TRẺ

CHỦ ĐỀ 8: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thực hiện 3 tuần từ ngày 01/4/2019 - 19/4/2019

STT
Tên chủ đề
Số tuần
Thời gian

1
Nước và một số hiện tượng tự nhiên.
2
01/4 -> 12/4/2019

2
Các mùa trong năm
1
15/4 -> 19/04/2019

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng sức khoẻ.
- Biết được lợi ích của các chất dinh dưỡng từ các loại thực phẩm. Biết được việc ăn uống đầy đủ chất và hợp lý sẽ có ích đối với sức khoẻ của con người.
- Biết tập chế biến một số nước giải khát mùa hè cùng cô vv...
- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình, có thói quen vệ sinh cá nhân, biết phòng trách một số bệnh mùa hè và biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch sẽ .
- Biết ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
- Biết tiết kiệm điện, tiết kiệm nước khi sử dụng.
* Phát triển vận động
- Thực hiện các vận động một cách tự tin như: Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh ( đổi hướng ít nhất 3 lần); Bật xa 45cm, ném xa bằng 1 tay.
- Biết phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động tự phục vụ...
- Biết không chơi gần ao, hồ và những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tò mò khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh và đặt câu hỏi về sự vật , hiện tượng: Tại sao...? Vì sao...?
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc.
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết các mùa đến sinh hoạt của con người.
- Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật.
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
- Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau.
- Nhận biết ngày hôm qua, ngày hôm nay và thứ tự các ngày trong tuần.
- Biết đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo; Nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của đối tượng khác.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì được quan sát từ nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên
- Kể được các sự kiện, hiện tượng sẩy ra theo trình tự thời gian ( theo mùa)
- Biết đọc thơ và kể lại trình tự câu chuyện diễn cảm.
- Biết phát âm chính xác và nhận biết chữ h,k trong từ, trò chơi...
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ có ý thức yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường gần gũi quanh trẻ thông qua các hoạt động vừa sức, phù hợp với trẻ. Yêu quý, trân trọng những người làm công tác giữ vệ sinh môi trường.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát... về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi qua các sản phẩm: Vẽ, năn, cắt, xé dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc...











B - MẠNG NỘI DUNG:




- Trẻ nhận biết các nguồn nước khác nhau: Nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ ao, sông suối, kênh, rạch, biển... Các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt hàng ngày: Nước máy, nước giếng, nước mưa...
- Các trạng thái của nước (Lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước.
- Ích lợi, sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối và cần tiết kiệm nước.
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước.
- Phòng tránh các tai nạn về nước.
- Một số hiện tượng thời tiết: Gió, mây, mưa, sấm, chớp, bão, cầu vồng...
- Một số