Lớp 5 tuổi.- Kế haochj chủ đề nghề nghiệp

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ
TRƯỜNG MN SOS THANH HÓA







KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
LỚP: 5 – 6 TUỔI ( GẤU BÔNG)

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 19/11 – 14/12/2018












Năm học: 2018 - 2019


TRƯỜNG MẦM NON SOS
LỚP: 5- 6 TUỔ I (GẤU BÔNG)
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP – NGÀY 20/11
THỜI GIAN THỰC HIỆN : 4 TUẦN ( TỪ NGÀY 19/11 – 14 /12/2018)

LVPT
MỤC TIÊU

THỂ CHẤT

- Kiểm soát được vận động : (CS3)
+ Đi/chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh( đổi hướng ít nhất 3 lần)
- Thực hiện các vận động: (CS 6)
+ Uốn ngón tay, bàn tay, xoa cổ tay.
+ Gập, mở lần lượt từng ngón tay.
- Biết bàn là, bếp điện, bếp lò đang nấu, phích nước nóng…là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần, không nghịch các vật sắc nhọn. (CS 15)


 NHẬN THỨC
- Giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau.(CS26)
- Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định, theo yêu cầu. (CS36)
- Nói tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện.(CS47)
- Nói được đặc điểm giống nhau của một số nghề: Ví dụ nói nghề nông làm ra gạo lúa, nghề xây dựng xây nên những ngôi nhà mới.(CS49)






NGÔN NGỮ
- Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao ( CS59)
- Sử dụng từ cảm ơn, xin lỗi, xin phép , thưa dạ, vâng phù hợp với tình huống ( CS62)
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương ( tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi).
- Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sán phẩm của nghề.
- Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, kể chuyện về một số nghề gần gũi quen thuộc.





THẨM MỸ
- Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm( CS98)
- Biết biểu lộ thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát. Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp.
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề.
- Phản ánh cái đẹp qua sắc thái biểu cảm, nhịp điệu làm nổi bật lên các hình ảnh trong bài thơ, câutruyện...
- Thông qua các hình ảnh trong từng bài thơ, câu truyện từ đó biết yêu quý, chân trọng những gì mình đang có, trẻ hình dung được trong suy nghĩ của mình nghề trẻ thích, bước đầu tạo nên một vẽ đẹp tâm hốn trong suy nghĩ của trẻ.




 TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Nói được điều bé thích, bé không thích những việc bé làm được và không làm được.( CS71)
- Biết chờ đến lượt.( CS86)
- Tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. ( CS92)
- Quý trọng người lao động; biết giữ gìn, tôn trọng thành quả (sản phẩm) lao động.
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội.


II. CHUẨN BỊ.
Đón trẻ:
- Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp, đồ chơi ở các góc chơi.
2. Thể dục sáng: Băng đĩa nhạc thể dục theo chủ đề nghề nghiệp.
Hoạt động học có chủ đích:
- Văn học: Tranh ảnh, video về các bài thơ, câu truyện trong chủ đề nghề nghiệp; mũ múa...
- Tạo hình: Vở tạo hình, sáp màu, bút chì, kéo, keo, đất nặn...
- Toán: Vở toán, bút chì, sáp màu, bộ chữ số, lô tô theo chủ đề nghề nghiệp, que chỉ...
- Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc (phách tre, xắc xô, trống, đàn...), mũ múa...
- Làm quen chữ cái: Vở làm quen chữ cái, bút chì, bộ chữ cái...
- Khám phá khoa học: