Lớp 5 tuổi

4



Thực hiện 5 tuần từ ngày 24/11 – 26/12/2008

*@*
NGHIỆP








I. TIÊU:
1. Phát triển thể chất
Dinh dưỡng sức khỏe
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe của con người ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…).
- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.
Vận động.
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động:
- Có kĩ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy. Bò, trườn, phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số động thao tác trong lao động của một số nghề.
2.Phát triển nhận thức
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người.
- Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật.
- Phân loại đồ dùng, sản phẩm của một số nghề.
- Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau ( một số sản phẩm ).
- Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 7 ( dồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề).
- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 7.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương ( tên, dụng cụ , sản phẩm, ích lợi).
- Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, kể chuyện về một số bài hát về một số nghề gần gũi quen thuộc.
4. Phát triển tình cảm – xã hội.
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng.
- Biết yêu quý người lao động.
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
5. Phát triển thẩm mĩ.
- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp.
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề.
II MẠNG NỘI DUNG.
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau.
- Tên của nghề, người làm nghề.
- Công việc cụ thể của nghề: mỗi nghề có nhiều công việc khác nhau.
- Đồ dùng, dụng cụ sản phẩm.
- Ích lơi của nghề ( đối với cá nhân, xã hội, cộng đồng quê hương nơi trẻ sống…).
- Đặc điểm công việc của những người làm trong nghề.
- Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề.
- Phân biệt sự khác nhau qua trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Biết ích lợi của nghề mối quan hệ của một số nghề với nhau.
- Yêu quý người lao động.
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý thức tiết kiệm.





- Nghề dạy học.
- Nghề y tá - Nghề bán hàng.
- Công an - Nghề dịch vụ, mĩ thuật…
- Công nhân - Bộ độ - Nghề hướng dẫn du lịch.
- Nông dân - Nghề lái xe, lái tàu
- Nghề may, nghề thủ công
mĩ nghệ, thợ mộc















- Thợ xây. Nghề truyền thống, phổ
- Kiến trúc sư. biến ở địa phương nơi
- Kĩ sư. Trẻ sống.


III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
A. Phát triển thể chất.
Dinh dưỡng – sức khỏe.
- Tập chế biến một số món ăn, đồ uống.
- Tập luyện một số kĩ năng vệ sinh cá nhân.
- Trò chuyện, thảo luận về một số hành động có thể gây nguy hiểm khi vào nơi lao động sản xuất.
Vận động cơ