Lớp 3 tuần 6 buổi sáng

Thứ
Môn
Tiết
Tên bài

Thứ hai
Ngày
24/9/2012
Chào cờ
TĐ –KC
Toán

11/6
26

Bài tập làm văn ( KNS )
Luyện tập

ba
Ngày
25 /9/2012
Chính tả
Toán
Tập đọc
11
27
12

Bài tập làm văn
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
Nhớ lại buổi đầu đi học

Thứ tư
Ngày
26/9/2012
LTVC
TOÁN
TNXH
6
28
11
Từ ngữ về trường học – dấu phẩy
Luyện tập
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ( KNS )

Thứ năm
Ngày
27/9/2012
Chính tả
Toán
Thủ công
12
29
6

Nhớ lại buổi đầu đi học
Phép chia hết , phép chia có dư
Gấp cắt,dán sao năm cánhvà lácờ đỏ( t2 )

Thứ sáu
Ngày
28/9/2012
TLV
Toán
TNXH
SHTT
6
30
12
6
Kể lại buổi đầu đi học ( KNS )
tập
Cơ quan thần kinh
Tuần 6







((((((((((
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện : 11/6
BÀI TẬP LÀM VĂN ( KNS )
A/ Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ, Hiểu ý nghĩa: Lời nói của sinh “ phải đi đôi với việc làm “, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (lờiđược các câu hỏi sách giáo khoa ) ; KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- Yêu thích , say mê học tập môn tập đọc kể chuyện và biết kể lại câu chuyện với mọi người .
- KNS : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ; ra quyết định ; đảm nhận trách nhiệm ( trải nghiệm , trình bày ý kiến cá nhân )
B / Phương tiện dạy học : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
C/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
A- Khám phá :
*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng .
B-Kết nối
b1- Luyện dọc trơn : - trải nghiệm
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai.
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Gọi một học sinh đọc cả bài.
b2- Luyện đọc hiểu trình bày ý kiến cá nhân
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?


- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
Thực hành
b3- Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
() Kể chuyện : Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong