Lĩnh vực phát triển nhận thức

Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐT,
NHẬN BIẾT SỐ 6
I / YÊU CẦU
- giáo dưỡng: Trẻ nhớ và đếm được hết số lượng 5, biết 5 thêm 1 là 6 .Trẻ đếm được đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng và nhận biết được chữ số 6
- phát triển kỹ năng: Trẻ đếm và nhận biết số thành thạo, đặt đúng số 6 với nhóm có số lượng 6. Thực hiện tốt các trò chơi bài tập
- giáo dục: Giáo dục trẻ chú ý trật tự khi học, hăng hái phát biểu ý kiến khi học
* Tích hợp:
GDAN: hát: nhà của tôi , đếm sao
MTXQ:1 số đồ dùng trong gia đình,
LQVH: câu chuyện xóm bếp
II / CHUẨN BỊ
Ngoài giờ: cho trẻ làm quen số lượng, chữ số 6
Trên giờ :1 số đdđc có số lượng đến 6 bộ chữ số, nội dung và đồ dùng của các trò chơi bài tập
III / GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Hoạt động 1:ôn kiến thức cũ: ôn số lượng 5
-Cô kể câu chuyện xóm bếp cho trẻ nghe:dưới ánh trăng thanh vắng của đêm khuya, xóm bếp im lìm trong giấc ngủ, bác chảo cựa mình khi nghe có tiếng xột xoạt ngoài cửa sổ và giật nảy người chồm dậy khi nghe tiếng cô nồi kêu cứu , rồi thì cả xóm bếp xôn xao. Nào bát , nào tô nào dĩa chạy loạn xạ, cùng lúc đó ánh sáng bật lên.
- Các con hãy đếm xem trong câu chuyện đã có bao nhiêu nhân vật?
-Bác chảo nói : Ta kiểm tra xem có gia đình nào mất thứ gì không?
-Tất cả đồng thanh: không mất gì ạ.
-Thì ra bác chổi đã xuất hiện kịp thời làm tên trộm sợ hải chạy biến mất.
-Câu chuyện có thêm một nhân vật nữa ,vậy các con hãy đếm xem tất cả là bao nhiêu nhân vật?
* Đây là bài học hôm nau của chúng ta đấy: đếm đến 6 , nhận biết các nhóm có 6 đối tượng , nhận biết số 6.
* Hoạt động 2:gợi ý cho trẻ vào trọng tâm của bài
-Cô cho trẻ tham quan mô hình xóm bếp
-Đếm xem xóm bếp có bao nhiêu gia đình
-Đếm số lượng thành viên của mỗi gia đình trong xóm bếp.
-Cô đàm thoại sơ về công dụng của các gia đình trong xóm bếp và giáo dục tư tưởng cho trẻ
-Tất cả các gia đình trong xóm bếp đều có 6 thành viên , vậy các con có biết chữ số nào biểu thị cho số lượng này không? Bây giờ chúng ta sẽ cùng về lớp để xem chữ số như thế nào và có những nét gì nha?
- Câu đố : Một đàn cò trắng phau phau
Aên no tắm mát rủ nhau đi nằm
- Đếm xem có bao nhiêu cái chén?
Vậy cô dùng số nào để biểu thị cho số lượng 6?
Nhóm có số lượng 6 thì cô biểu thị bằng chữ số 6
+ Chữ số 6 có 1 nét xiên trái ở trên và 1 nét cong tròn khép kín ở dưới
+Cô cho trẻ đọc cùng cô theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
+ Bạn nào giúp cô gắn số lượng muỗng tương ứng với số chén và chữ số 6.
* Hoạt động 3: kiểm tra xác suất
Cô mời 2 bạn lên gắn số bàn và ghế có số lượng mà các con vừa học, sau đó gắn số tương ứng với số lượng đó
Cô và cả lớp kiểm tra lại kết quả
* Hoạt động 4: luyện tập
+ Chơi: thử tài quan sát ( 2 bạn chơi)
Cô có 2 bức tranh về các loại đồ dùng trong gia đình, và các thành viên gia đình.
+Chơi: đôi tay nhanh( 1 tô nặn , 1 tổ tô, 1 tổ xếp hạt)
-Cho 3 tổ ngồi vào và thực hiện trò chơi
-Cô và các bạn kiểm tra lại
+ Chơi: thi xem tổ nào nhanh
Mỗi thành viên của từng tổ chạy đích dắc qua cacù hộp lên chọn đồ dùng có mang chữ số 6 và chạy ngược về bỏ vào rổ của tổ mình. Tổ nào xong lượt chơi trước là thắng cuộc.
+Chơi : ai chọn đúng( cả lớp chơi)
Chọn chữ số tương ứng với số lượng cô gắn trên bảng
- Kiểm tra kết quả
* Hoạt động tiếp theo
Cho trẻ oản tù tì ( ôn lại các chữ số đã học)


Trẻ nghe cô kể và đếm thầm số nhân vật


Trẻ cùng đếm: 1,2,3,4,5 tất cả có 5 nhân vật






1,