Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức

CÂU ĐỐ VỀ CÁC MÙA TRONG NĂM
I/ Yêu cầu :
1/
- đoán được tên các mùa trong năm khi cô đố ?
- thuộc 1 số câu đố về các mùa
- Biết các đặc điểm của 1 số hiện tượng thời tiết, đồ dùng ,thức ăn của từng mùa
2/
- Rèn chú ý , ghi nhớ và phán đoán

- Trẻ biết cách phịng khi thay đổi : mặc ấm khi gió lạnh mùa đông. mặc mát , đội mũ khi trời nắng bức..
II.:
- Tranh ảnh về các mùa trong năm
- 1 số bài hát về các mùa
- Các câu đố về các mùa
III. dung tích :
- Tích : âm nhạc, môi xung quanh, toán.
Âm nhạc, toán. Tdkn..
IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
DK HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 DK H Đ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1
- Cho hát bài “ mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- các con có biết chúng ta vào mùa gì nào?
- đúng rồi! trong năm có 4 mùa, bây giờ cô đố các con về một số câu đố ,các con hãy lắng nghe và suy nghĩ đoán xem là những mùa gì nhé !
Hoạt đôïng 2
- Cô lần lượt đọc từng câu đố
“ mùa gì hoa ,
những ngày tết đến mai ,đào, rực tươi
mùa gì cây cỏ um tùm xanh tươi
- Đó là mùa gì ?
- Cho trẻ xem tranh mùa xuân
-đàm thoại với trẻ về mùa xuân cho lớp, tổ, cá nhân đọc
+ cô tiếp tục đố về mùa hè:
“Mùa gì nóng bức
trời nắng chang chang
Đi họcđi làm,
phải mang nón mũ ?”
- Cho trẻ xem tranh mùa hè
-đàm thoại với trẻ về mùa hè
+ cô đố:
“ Mùa gì dịu nắng
Mưa nhè nhẹ bay
Gió khẽ rung cây
Lá vàng rơi rụng ?
Cho trẻ xem tranh mùa thu
-đàm thoại với trẻ về mùa thu, cho lớp, tổ, cá nhân đọc
+ cô đố:
“ Mùa gì rét buốt
Gió bấc thổi tràn
Đi học đi làm
phải lo mặc ấm?
- Cho trẻ xem tranh mùa đông
-đàm thoại với trẻ về mùa đông ,cho lớp, tổ, cá nhân đọc
Hoạt đôïng 3
- Cho trẻ chơi trò chơi : “ theo đồ dùng” cô cho trẻ đoán theo từng loại đồ dùng khi cô đưa đồ đó ra, trẻ đoán mùa gì? ( vd) cô đưa áo len, trẻ đoán mùa đông….

- hát



- nghe.
- Trẻ suy nghĩ


- nghe và đoán mùa















- Quan sát



- Trẻ đọc
- Lắng nghe và
- Trẻ chơi