LẬP KH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC

Số : TP. Quảng Ngãi, …

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ
Năm học : 2011 – 2012


- Căn cứ vào kế hoạch số 21/KH - GDMN của Phòng GD& ĐT TP Quảng Ngãi về kế hoạch năm học 2011 - 2012 của Bậc học mầm non .
- Căn cứ vào kế hoạch và nhiệm vụ trong năm học 2011 -2012 của trường MN….
Để triển khai và thực hiện tốt chương trình GD MN năm học 2011- 2012. Chuyên môn của trường MN….. đề ra kế hoạch chuyên môn cụ thể cho năm học như sau:

NỘI DUNG:
I/ Tình hình chung:
1. Thuận lợi:
- Các cô giáo trong trường đa số là những người dạy lâu năm, nhiều kinh nghiệm.
- Địa điểm trường thuận lợi là ở nơi đông dân cư
- Đối tượng trẻ đa số ở TP
2. Khó khăn:
- Trong năm học này, hiệu phó phụ trách chuyên môn tham gia học lớp quản lý.
- Có sự thay đổi biên chế về giáo viên.
- Tình hình sĩ số trẻ không ổn định.
II/ Mục tiêu cần đạt cho 4 độ tuổi:
1. Nhóm trẻ từ 24- 36 tháng:
- Phát triển thể chất: 92%
- Phát triển ngôn ngữ: 94%
- Phát triển nhận thức: 90%
- Phát triển QHTC- XH và TM: 91%
2. Nhóm trẻ 3 - 4 tuổi:
- Phát triển thể chất: 93%
- Phát triển ngôn ngữ: 95%
- Phát triển nhận thức: 94%
- Phát triển TC – XH: 94%
- Phát triển thẩm mĩ: 92%
3. Nhóm trẻ 4 -5 tuổi:
- Phát triển thể chất: 95%
- Phát triển ngôn ngữ: 96%
- Phát triển nhận thức: 96%
- Phát triển TC – XH: 95%
- Phát triển thẩm mĩ: 92 %
4. Nhóm trẻ 5 – 6 tuổi:
- Phát triển thể chất: 95%
- Phát triển ngôn ngữ: 96%
- Phát triển nhận thức: 94%
- Phát triển TC – XH: 95%
- Phát triển thẩm mĩ: 94 %
III/ Kế hoạch cụ thể :
1. Mục tiêu giáo dục:
Đối với trẻ 25 – 36 tháng tuổi:
1. Phát triển thể chất:
Cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
Chạy thẳng người.
Chạy theo hướng thẳng và đổi hướng không mất thăng bằng.
Bật xa bằng 2 chân khoảng 20cm.
Xâu được chuỗi hạt.
Làm một số việc tự phục vụ đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn.
Biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và tránh khi được nhắc nhở.  
2. Phát triển nhận thức:
Thích khám phá đồ vật.
Gọi tên và nói được chức năng của một số bộ phận cơ thể (mắt, mũi, miệng, đầu, tay, chân…)
Biết tên cô giáo và một số bạn trong lớp.
Biết dùng một số đồ vật thay thế trong trò chơi.
Nhận biết được một vài đặc điểm nổi bật của một số đồ vật, hoa quả, cây cối, con vật…gần gũi (màu sắc, hình dạng) và công dụng.
Nhận ra 3 màu cơ bản: đỏ, vàng, xanh.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Phát âm rõ.
Đọc được thơ, kể lại chuyện ngắn quen thuộc theo tranh.
Diễn đạt bằng lời nói các yêu cầu đơn giản.
Trả lời được câu hỏi: Để làm gì? Tại sao?  
4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ:
Thích chơi với bạn.
Nhận biết cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi
Thực hiện yêu cầu đơn giản của người lớn.
Thích tự làm một số việc đơn giản.
Biết chào hỏi, cảm ơn.
Biết được một số công việc được phép làm, không được phép làm.
Thích hát một số bài hát quen thuộc và vận động đơn giản theo nhạc.
Vẽ nguệch ngoạc bằng bút sáp, phấn…  

2. Đối với nhóm trẻ 3 – 4 tuổi:
- Phát triển thể chất:
+ Dinh dưỡng: Trẻ biết ăn nhiều món ăn,biết được tên các món bé ăn hàng ngày. Có một số hiểu biết, thói quen tốt trong ăn uống. Biết được lợi ích cử việc ăn uống đối với sức khỏe.
+ Vệ sinh: Biết một số kĩ năng vệ sinh cá nhân: Rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh; Biết súc miệng bằng nước muối sau khi ngủ dậy; che miệng khi ho, ngáp.
+ Vận động: Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường. Có khả năng phối