Làm quen với toán(5 tuổi) mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮC
TRƯỜNG MẪU GIÁO HỒNG SƠN 1










LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LÀM QUEN VỚI TOÁN
MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 8

LỨA TUỔI: 5 – 6 TUỔI


Giáo viên: Phan Tây Nam
Lớp: Lá 2
Ngày thực hiện: 07/1/2017

Năm học: 2017 - 2018

I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8, biết số liền trước liền sau số 8.
- Trẻ biết so sánh, tạo nhóm đúng số lượng theo yêu cầu. Trẻ thêm, bớt thành thạo trong phạm vi 8.
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hứng thú, có nề nếp học tập.
II/ Chuẩn bị :
- Giáo án điện tử
- thẻ số 6, 7, 8, 9
- Rổ đựng 9 con thỏ, 9 quả cà rốt, thẻ số 4,5, 6, 7, 8, que tính cho trẻ
III / Tổ chức họat động:
* Họat động 1: Ổn định – giới thiệu:
- Lớp chơi trò chơi “ con thỏ”
- Các con vừa chơi trò chơi về con gì?
- Nó sống ở đâu?
* Hoạt động 2: luyện đếm đến 8, nhận biêt nhóm số lượng trong phạm vi 8
- Cho cháu xem tranh 8 con hổ
+ Hỏi cháu có bao nhiêu con hổ? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 7 con voi
+ Hỏi cháu đây là con gì?
+ Có bao nhiêu con voi? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 6 con hươu cao cổ
+ Hỏi cháu đây là con gì? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 5 con chim
+ Hỏi cháu đây là con gì? Có tất cả là mấy con? Cô dùng thẻ số mấy? cho lớp đọc
* Hoạt động 3: so sánh hơn kém trong phạm vi 8
- Cô chiếu cho cháu xem số con dê (8 con)
- Các con đếm cho cô xem có bao nhiêu con dê nha? Tương ứng với số mấy ? cho lớp đọc
- Bây giờ cô xếp dưới mỗi dê la 1 con khỉ ( 7con).
- Các con đếm xem cô có bao nhiêu con khỉ nha? Thẻ số tương ứng?
- Cô cho cháu xem số 8, hỏi số đứng trước số 8 là số nào? Vì sao con biết?
* Cô tóm lại: Nhóm có 7 ít hơn nhóm có 8 nên số 7 nhỏ hơn số 8 và số 7 đứng trước số 8 đứng sau

- Các con nhìn 2 nhóm số lượng xem, xem nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? nhóm nào ít hơn và ít hơn là bao nhiêu?
- Vậy để 2 nhóm này bằng nhau cô làm thế nào?
- Cho cháu lên tạo nhóm bằng nhau. Cho lớp đếm lại, lúc này cô thây thẻ số 7 thành số mấy lớp mình? .
- Cô cho cháu lên gắn 8 con thỏ và thẻ số tương ứng. Cho cá nhân, lớp đếm.
- Gọi một cháu lên gắn dưới mỗi con thỏ là một củ cà rốt. thẻ số tương ứng, cho cá nhân, lớp đọc
- Cho cháu bớt đi 2 con thỏ, hỏi trẻ cô còn lại mấy con? cho lớp đếm, vậy 8 con thỏ bớt 2 con còn mấy? Vậy 8 bớt 2 còn mấy? cô thay thẻ số mấy?
- Cô cho cháu lên bớt đi 3 củ cà rốt nữa, lúc này cô còn mấy củ? 8 củ cà rốt bớt đi 3, con mấy ? Vậy 8 bớt 3 còn mấy? cô thay thẻ số mấy?
* cháu thực hành
- Cô mở nhạc cho cháu đi lấy đồ dùng, hỏi cháu trong rổ có gì?
- Các con hãy xếp cho cô 8 con thỏ? Cho lớp đếm
- Bây giờ các con xếp cho cô dưới mỗi con thỏ là một củ cà rốt,
+ tổ 1 xếp 7 củ, tổ 2 xếp 6 củ, tổ 3 xếp 5 củ, tổ 4 xếp 4 củ. Cho cháu gắn thẻ số tương ứng
- Bây giờ các con cho cô biết hai nhóm này như thế nào với nhau?
- Cô muốn có 2 nhóm bằng nhau cô làm cách nào?
- Tổ 1, con có 7 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Tổ 2, con có 6 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Tổ 3, con có 5 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa