Lam quen voi toan 5 tuoi. Định hướng không gian, thời gian.Dạy trẻ xem giờ trên đồng hồ

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: Định hướng không gian, thời gian. Dạy trẻ xem giờ trên đồng hồ
Lứa tuổi: 5 -6 tuổi
Chủ đề: Giao thông
Thời gian dạy: 30 – 35 phút
Ngày dạy:
Người dạy:
Đơn vị: Trường MN Phạm Kính Ân – Thị trấn Hưng Nhân
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ xác định được phía trước – phía sau, phía trên – phía dươi, phía phải – phía trái của bản thân và đối tượng khác.
- Trẻ nhận biết xác định và gọi đúng tên thời gian trong ngày (Sáng , trưa, chiều, tối.)
- Trẻ biết đặc điểm của đồng hồ và chức năng của chúng: Số, kim giờ, kim phút, kim giây.
- Dạy trẻ biết xem giờ đúng.
- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và thời gian.
- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ có chủ định và biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ.
- Kỹ năng chơi các trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, biết thời gian rất cần thiết với con người.
- Trẻ hứng thú với hoạt động có chủ định và có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Một đồng hồ
- Tranh các buổi trong ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.
- Hình ảnh về các thời điểm trong ngày (Để chơi trò chơi “Hãy chọn giờ đúng”).
- Thẻ chữ số tương ứng
- Giáo án.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 đồng hồ tự tạo bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
- Thẻ chữ.


III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Trẻ đi từ ngoài vào chào khách
2. Hoạt động 2: Nội dung
a. Xác định không gian và thời gian trong ngày.
- Cô cho trẻ xếp thành 4 hàng chơi trò chơi “Xác định phía” (Trò chơi xác định phía: Phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên phía dưới của bản thân.)
- Cô thưởng cho mỗi nhóm 1 món quà: Là 4 bức tranh.
- Cô yêu cầu trẻ trò chuyện, thảo luận về nội dung bức tranh đó.
- Yêu cầu lần lượt từng nhóm mang bức tranh lên
- Cho 1-2 bạn trong nhóm có bức tranh buổi sáng giới thiệu về nội dung bức tranh của nhóm mình.
- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về: Nội dung của bức tranh, dạy trẻ định hướng trong không gian và các hoạt động của bé trong một ngày.
- Tranh 1: Vẽ về buổi sáng
- Tranh 2: Cảnh buổi trưa.
- Tranh 3: Cảnh buổi chiều
- Tranh 4: Cảnh buổi tối
- Cô khái quát:
Một ngày có 4 buổi : buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. Buổi sáng mặt trời mọc hướng Đông, buổi trưa mặt trời ở trên đỉnh đầu của chúng ta, buổi chiều mặt trời lặn ở hướng Tây, như bức tranh này mặt trời mọc phía tay trái chúng ta và lặn phía phải. Mặt trời xuất hiện vào ban ngày, mặt trăng xuất hiện vào ban đêm, đầu tháng và cuối thắng là trăng khuyết còn về giữa tháng trăng sẽ tròn.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ‘Đồng hồ quả lắc’ và trò chuyện về trò chơi dẫn dắt, giới thiệu với trẻ về cái đồng hồ.
b. Dạy trẻ xem đồng hồ
*Cách 1 :
- Cho trẻ quan sát chiếc đồng hồ của cô
- Cô giới thiệu về chiếc đồng hồ : Gồm các chữ số và các kim đồng hồ.
+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12.
+ Cho trẻ đọc những chữ số trên đồng hồ.
+ Đồng hồ có 3 kim : Kim ngắn là kim chỉ giờ, kim dài hơn là kim chỉ phút và kim dài nhất là kim chỉ giây.
- Cả 3 kim đồng hồ đều quay theo chiều từ trái qua phải, từ số bé đến số lớn trên đồng hồ.
- Một ngày có 24 giờ, một giờ có 60 phút.
- Cô hướng dẫn trẻ xem giờ đúng :
+ Giờ đúng là khi kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng vào một số bất kỳ trên đồng hồ. (Cô lấy ví dụ cho trẻ hiểu.)
+ Cô cho trẻ lấy mỗi trẻ một chiếc đồng hồ tự tạo và tự điều chỉnh kim đồng hồ theo giờ