Lam quen voi toan 4 tuoi

LÍNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: So sánh chiều dài 3 đối tượng
Chủ đề: Thế giới thực vật- tết & mùa xuân.
Đối tượng trẻ: 4- 5 tuối
Ngày dạy: 08/02/2018.
Thời gian: 25- 30 phút
I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài 3 đối tượng. - Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài nhất, ngắnhơn, ngắn nhất. Biết so sánh số lượng và dùng các từ “dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, ngắn nhất”. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau.  - Trẻ biết cách so sánh bằng cách đặt một đầu bằng nhau của các vật cần so sánh. - Phát triển khả năng tư duy, quan sát. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của cô. - Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô:
- 3 băng giấy có chiều rộng bằng nhau, chiều dài khác nhau. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 3 băng giấy: băng giấy xanh ngắn nhất, băng giấy vàng dài hơn, băng giấy đỏ dài nhất. - Bảng to, bảng con đủ cho trẻ, máy tính, đồ dùng để chơi trò chơi.
- NDKH: Âm nhạc, MTXQ. III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

 1. Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Trong bài hát mẹ đang làm gì?
- Để may được áo mới cho các con thì mẹ phải làm gì?
- Đúng rồi. Để mau được áo mới mẹ phải dùng thước để đo chiều dài các mảnh vải đấy. Chúng mình cùng nhìn lên trên màn hình xem có gì nhé.
2. Nội dung
a. Ôn kĩ năng so sánh chiều dài 2 đối tượng
- Cô mở cho trẻ quan sát hình ảnh 2 mảnh vải trên máy được xếp cạnh nhau, một đầu bằng nhau, đầu còn lại không bằng nhau.



Cô hỏi trẻ:
+ Hai mảnh vải có chiều dài như thế nào so với nhau?
+ Mảnh vải nào dài hơn?
+ Mảnh vải nào ngắn hơn?
- Cô che đầu so le của 2 mảnh vải và hỏi trẻ: Hai mảnh vải có chiều dài như thế nào so với nhau?



- Khi để 2 mảnh vải có một đầu bằng nhau và che đầu kia lại thì chúng ta sẽ thấy 2 mảnh vải đó dài bằng nhau.
- Tiếp theo, cô đặt 2 mảnh vải theo cách sau: Để so le nhau cả 2 đầu, một đầu cô che lại cho bằng nhau và hỏi trẻ: Hai mảnh vải có chiều dài như thế nào so với nhau?




- Sau đó cô bỏ tấm bìa che ra và hỏi trẻ: Hai mảnh vải có chiều dài như thế nào so với nhau?



- Các con có so sánh được chiều dài hai mảnh vải không? Vì sao?

- Đúng rồi. Vì hai mảnh vải được đặt so le nhau cả hai đầu nên chúng ta không thể so sánh được được chiều của chúng bằng mắt thường được.
- Cô để lại hai mảnh vải có một đầu bằng nhau và hỏi trẻ: Hai mảnh vải có chiều dài như thế nào so với nhau?



+ Mảnh vải nào dài hơn?
+ Mảnh vải nào ngắn hơn?
- Cô chốt lại: Để so sánh chiều dài của hai đối tượng thì chúng ta đặt 2 đối tượng đó sát cạnh nhau, một đầu bằng nhau, đầu còn lại của đối tượng nào thừa ra là có chiều dài dài hơn đấy. Vừa rồi cô cháu mình đã so sánh chiều dài của 2 đối tượng. cô mời các con cùng đi lấy rổ đồ dùng để cô cháu mình cùng so sánh chiều dài của 3 đối tượng nhé,
b. Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng:
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng và cề chỗ ngồi. Cho trẻ lấy băng giấy vàng và băng giấy xanh ra đặt ngay ngắn trên bảng một đầu 2 băng giấy bằng nhau. Cô hỏi trẻ:



+ Hai băng giấy có chiều dài như thế nào so với nhau?
+ Băng giấy nào dài hơn?
+ Băng giấy nào ngắn hơn?
- Cho trẻ lấy băng giấy còn lại đặt dưới băng giấy vàng sao cho đầu phía trái của 3 băng giấy bằng nhau.





- Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy.
+ Các con thấy băng giấy màu xanh