Lam quen voi toan

Giáo án
Hướng dẫn trẻ làm quen với toán
Đề tài : Dạy trẻ phân chia nhóm đồ dùng có số lượng 7 thành 2 phần.
Chủ đề: Gia đình
Lớp : Mẫu giáo lớn
Thời gian: 35 – 37

I.Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết phân chia nhóm đồ dùng có số lượng 7 thành 2 bằng các cách khác nhau
- Trẻ nắm được kết quả của từng cách chia.
2. Kỹ năng
- Trẻ chia nhóm số lượng 7 thành 2 phần và gắn chữ số tương ứng.
- Chia đồ dùng theo đặc điểm của đồ dùng.
3. Thái độ
- Hứng thú tham gia các hoạt động.
- Tích cực tham gia trò chơi và chơi đúng luật.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Các hình chữ nhật, tròn, tam giác có chữ số và số lượng đồ dùng trong gia đình từ 1 – 7
- Bảng gắn tranh.
- Các đồ dùng cho trẻ chơi nhóm: tủ, giá dép…
- Mõ, xắc sô.
- Một số đồ dùng ăn, uống có số lượng 4, 5, 6, 7.
- Băng nhạc các bài hát: Cả nhà thương nhau, Nhà của tôi, Nắm tay thân thiết…
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ gồm các chữ số từ 1- 7, 7 đồ dùng trong gia đình, 1 tờ bìa màu.
III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Hát và vận động bài hát Cả nhà thương nhau

* Hoạt động 2:
1. Ôn nhận biết các chữ số từ 1- 7, thêm bớt trong phạm vi 7.
1.1 Trò chơi Đi cầu hình:
- Cô dùng hình mang số lượng để xây thành cầu từ 1- 7
Trẻ nhận xét về chiếc cầu hình mà cô vừa xây.

- Cho trẻ xây cầu theo các cách khác nhau
- Cho trẻ vừa đi cầu đọc chữ số từ 1- 7 và lấy đồ dùng ăn, uống.
- Trẻ đi về và đọc chữ số theo chiều ngược lại từ 7 – 1.
1.2. Trò chơi Thi xem ai nhanh.
- Chia trẻ về chỗ cùng quan sát và kiểm tra số lượng các đồ dùng vừa lấy được, tạo các tình huống cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 7.
2. Dạy trẻ phân chia nhóm đồ dùng có số lượng 7 thành hai phần.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng, và về chỗ ngồi.
Kiểm tra lại số lượng đồ dùng mà trẻ vừa lấy.
- Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng từ 1 -7
Cho trẻ chia 7 đồ dùng thành 2 phần theo ý của trẻ.
Gợi ý trẻ gắn chữ số tương ứng với từng nhóm .
Hỏi 1 trẻ về cách chia của mình:
+ Con có cách chia như thế nào?
( Cô gắn cách chia đó lên bảng)
Ai có cách chia giống với cách chia của bạn?
Đếm số lượng trẻ trong lớp chọn cách chia thứ nhất, và viết số lượng lên bảng.
+ Tương tự trao đổi, tìm trẻ có cách chia thứ hai và cách chia thứ ba.
( Cô gắn cách chia lên bảng)
Trong lớp mì