Làm quen TPVH

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG
TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH





KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC





Chủ điểm: Thế giới động vật
Hoạt động: Nghe kể chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống”
Độ tuổi: 5 - 6 tuổi (Mẫu giáo Lớn B)
Thời gian: 25 – 30 phút
Người thực hiện: Ngô Thị Thanh
Ngày thực hiện:







Nha Trang, năm 2017
MỤC TIÊU:
Trẻ nói đúng tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
Trẻ trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện
Trẻ diễn đạt rõ ràng câu đơn, câu ghép
Trẻ quan tâm, dũng cảm và giúp đỡ bạn khi cần
- Trẻ tích cực, tự tin, chú ý khi tham gia kể chuyện
II. CHUẨN BỊ:
- Slide minh họa câu chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống”
- Máy tính
- Màn hình chiếu.
- Nhạc bài hát “Tiếng chú gà trống gọi”, “Ta đi vào rừng xanh”

III. KẾ HOẠCH CHI TIẾT:
Hoạt động
Cách tiến hành
Dự kiến tình huống

Tập kể chuyện: “Cáo, Thỏ và Gà trống”
















- Tập trung trẻ đứng tự do
- Mở nhạc cho trẻ hát bài hát “Ta đi vào rừng xanh”
- Dân dắt tạo tình huống: Cho trẻ nghe giọng nói của một nhân vật trong chuyện, sau đó cho trẻ đoán xem đó là nhân vật nào, ở trong câu chuyện nào.
- Cô chính xác lại câu trả lời của trẻ
- Cô giới thiệu tên chuyện “ Cáo, Thỏ và Gà trống”
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1 - 2 lần, kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa chuyện
- Đàm thoại với trẻ:
+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ?
+ Ai đã giúp đỡ Thỏ?
+ Chó đuổi Cáo thế nào?
+ Cáo đã nói với Chó như thế nào?
+ Bác Gấu đã đuổi Cáo như thế nào?
+ Cáo nói với Bác Gấu ra sao?
+ Gà trống đã đuổi Cáo như thế nào?
+ Cáo đã làm gì khi nghe Gà trống nói?
+ Nếu là con, con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Mỗi câu hỏi cô cho 1-2 trẻ trả lời, cô chú ý nghe, sửa sai kỹ năng diễn đạt, kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Cô khái quát lại nội dung câu chuyện: “Vì xấu tính hay bắt nạt người hiền lành nên Cáo đã chiếm nhà của Thỏ và bắt nạt cả Bạn Chó, Bác Gấu; khi gặp chú Gà trống dũng cảm, mạnh mẽ thì Cáo đã sợ hãi, chạy trốn vào rừng sâu và phải trả lại nhà cho Thỏ”
- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần nữa
- Cô nhận xét quá trình hoạt động của trẻ
- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài hát “Tiếng chú gà trống gọi” 1- 2 lần
Kết thúc hoạt động/.