LÀM QUEN CHỮ I,T,C

Thứ , ngày 11 tháng 12 năm 2014

LQCV: LÀM QUEN i, t, c

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ i,t,c
- Trẻ nhận biết chữ i, t, c qua từ “ bác sĩ, bác đưa thư, cô giáo”.
- Phát triển khả năng nhận biết các chữ cái qua trò chơi gắn dụng cụ nghề có chứa chữ i, t, c.
- GD trẻ tôn trọng các cô chú công nhân, cô giáo, bác sĩ….
II. Chuẩn bị:
- Giáo ân điện tử.
- Tranh (bác sĩ, bác đưa thư, cô giáo).
- Thẻ chữ i, t, c lớn gồm chữ ( In hoa, in thường, viết thường)..
- Đồ chơi dụng cụ nghề có chứa chữ cái i, t, c.
III/. chức hoạt động
+ Hoạt động 1: Hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Bài hát nói về ai? (bác đưa thư).
- Bác đưa thư là nghề gì? (Bưu điện)
-Ngoài nghề bưu điện ra các con còn biết nghề gì nưa?
- GD trẻ yêu quý kính trọng những người lao động.
+ Hoạt động 2 :
*Làm quen chữ i:
- Cho trẻ xem hình ảnh “ bác sĩ” Kèm theo từ.
- Lớp đọc từ “ bác sĩ”.
- Mời trẻ kích chuột chữ cái đã học ( a)
- Cô giới thiệu chữ i.
- Cô phát âm chữ i.
- Lớp phát âm - cá nhân phát âm.
- Mời trẻ nhận xét về cấu tạo chữ i (một nét thẳng ngắn và một dấu chấm trên đầu).
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ i.
- Cô giới thiệu chữ i in thường, i in hoa, i viết thường.
- Lớp phát âm chữ i.
* Làm quen chữ t.
- Tay đâu che mắt cô xuất hiện hình ảnh   “Bác đưa thư”.
- Mời trẻ kích chuột chữ cái đã học ( a, ư)
- Cô giới thiệu chữ ( t )
- Cô phát âm, lớp phát âm, cá nhân phát âm.
- Mời trẻ nhận xét chữ ( t ).
- Nêu cấu tạo nét chữ ( t ) gồm một nét thẳng và một nét ngang trên đầu.
- Cô giới thiệu chữ t in thường, t in hoa, t viết thường
- Cho trẻ phát âm chữ i và t.
- So sánh chữ i và t
+ Giống nhau: Chữ i và chữ t có cùng nét thẳng ngắn
+ Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trên đầu, chữ t có nét ngang trên đầu.
* Làm quen chữ ( c ):
- Cô xuất hiện hình ảnh “ cô giáo”.
- Cô có hình ảnh gì? (cô giáo).
- Cô giáo đang làm gì? (dạy học).
- GD trẻ nghe lời cô giáo, chăm học không phụ lòng cô giáo dạy các con.
- Mời trẻ tìm chỉ chữ cái ở vị trí số 1.
- Cô giới thiệu chữ ( c ) và phát âm.
- Lớp phát âm, cá nhân phát âm.
- Mời trẻ nhận xét chữ ( c) gồm một nét cong.
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ c.
- Cô giới thiệu chữ c in thường, c in hoa, c viết thường.
- Cho trẻ phát âm lại chữ c.
* Trò chơi : Củng cố
+ Trò chơi “ Tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh của cô”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét.
+ Trò chơi “Tìm chữ i, t, c trong đoạn thơ” bé làm bao nghề.
- Chơi “ Bé nhanh tay, nhanh mắt”
+ Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ Cô chia trẻ làm 3 đội thi đua.
. Đội 1 chọn dụng cụ nghề có chữ i
. Đội 2 chọn dụng cụ nghề có chữ t
. Đội 3 chọn dụng cụ nghề có chữ c
+ Nhận xét kết quả sau khi chơi.
+ Cho trẻ chơi lần 2 đỗi chữ cho trẻ.
Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương.

******************