Làm quen chữ cái e, ê

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được chữ cái e, ê
- Trẻ tìm ra được sự khác nhau và giống nhau của 2 chữ cái e, ê
2. Kỹ năng:
- Phát âm đúng chữ cái e, ê
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh các dấu hiệu khác nhau giữa 2 chữ cái e, ê
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình và giúp bố mẹ một số việc vừa sức.
II. chuẩn bị:
- Bài soạn powerpoint.
- Các rổ chữ cái đủ cho số trẻ.
- Tranh chữ cái trò chơi.
- Bìa màu, len mịn và giấy cắt các nét sẳn cho trẻ chơi trò chơi; Hồ dán.
iiI. cách tiến hành:

hoạt động của cô
hoạt động của trẻ

* HĐ1: định tổ chức:
- Cô tập trung trẻ lại:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô chiếu hình ảnh và cùng trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình
+ Cô đang có hình ảnh gì đây?
+ Trong gia đình gồm có những ai?
+ Còn gia đình các con thì có những ai nào?
+ Gia đình này có bao nhiêu đứa con đây? Vậy gọi là gia đình gì nào?
Cô khái quát: Trong gia đình chúng ta có rất nhiều thành viên, mọi ngườ ai cũng yêu thương nhau, và cũng có những bạn đã làm chị nên đã biết bồng em cho mẹ nữa đấy, vậy còn các con, để thể hiện tình yêu dành cho bố mẹ các con sẽ làm gì?
* HĐ2: Làm quen chữ cái
Cô xuất hiện hình ảnh cho trẻ quan sát và đàm thoại:
- Cô có hình ảnh gì đây?
Cô cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh theo nhiều hình thức.
Cô giới thiệu 2 chữ cái cô dạy hôm nay.
*LQCC: “e”
Cô giới thiệu chữ cái e
Cô phát âm cho trẻ nghe
Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức khác nhau
Cô giới thiệu các nét của chữ e
Cô giới thiệu chữ e in hoa, in thường, viết thường
*LQCC: “ê”
Cô giới thiệu chữ cái ê
Cô phát âm cho trẻ nghe
Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức khác nhau
Cô giới thiệu các nét của chữ ê
Cô giới thiệu chữ ê in hoa, in thường, viết thường
*So sánhchữ e-ê :
- Giống nhau: đều có một nét ngang, và nét cong tròn không khép kín
- Khác nhau: chữ ê có dấu nón trên đầu
* HĐ3: TC “ Bánh xe quay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô quay vòng tròn, khi dừng lại mũi tên chỉ vào chữ cái nào thì trẻ phải phát âm đúng chữ cái đó và chọn lấy thể chữ cái dưới rổ giơ lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 lần và nhận xét chuyển hoạt động.
* HĐ4: TC “Khoanh chữ trong từ”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ ra thành hai đội bằng nhau, ở phía trên cô có 2 bảng gắn lời của bài thơ, nhiệm vụ của trẻ đứng đầu hàng là chạy lên ghạch