Lam quen chu cai

Ngày 3: Làm quen các chữ cái i, t, c

I. Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c.
- Trẻ tìm được chữ i, t, c trong từ, trong bài thơ qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa, viết hoa.
- Trẻ nhận biết nhanh chữ i, t, c trong các từ, câu qua các trò chơi. - Biết sao chép lại các từ có chứa chữ i, t, c.va cách viết từ trái sang phải
- Biết.
- The hien tính nhanh nhẹn, chính xác, tập thể khi chơi. II. Chuẩn bị:
- Các thẻ hình vòng đời của cá.
- Các thẻ từ.
- Bảng để gắn thẻ hình, thẻ từ.
- Giấy, bút chì, bút màu.
- Bài thơ: “ Cá ngủ” đủ cho mỗi bé.
III.Tiến hành:
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ i-t-c:
- Cô mời một trẻ lên sắp xếp vòng đời của cá.
- Cô cho trẻ chỉ ra và nói được từng bước trong vòng đời trên.
- Cô gắn các thẻ chữ: “trứng cá, cá mới nở, cá con, cá trưởng thành” tương ứng với các hình.
- Cô chỉ vào thẻ chữ: “ Trứng cá”
+ Yêu cầu trẻ đọc từ: “ Trứng cá”
+ Yêu cầu trẻ rút những chữ cái đã học và phát âm
+ Giới thiệu và phát âm chữ t, yêu cầu trẻ phát âm theo
- Tương tự cho trẻ hoạt động với các hình “cá mới nở”, “cá con”, “ cá trưởng thành” để giới thiệu chữ i, c
- Giới thiệu chữ i, t, c in hoa và viết thường.
Hoạt động 2: Bé tập sao chép.
- Cô cho trẻ các thẻ chữ còn trống và yêu cầu trẻ sao chép lại các từ: “trứng cá, cá mới nở, cá con, cá trưởng thành” bằng bút chì.
- Sau đó trang trí đường viền cho các thẻ từ của mình.
3. Hoạt động 3: Các trò chơi ôn luyện nhận biết và phát âm chữ i, c, t
* Trò chơi 1: Truyền tay.
- Cô yêu cầu trẻ tìm đủ 3 chữ cái i, t, c và ngồi chữ U (Cô kiểm tra trẻ - trẻ kiểm tra nhau)
- Luật chơi: Truyền tay các thẻ từ kết hợp hát các bài hát. Khi bài hát kết thúc ở 3 bạn nào thì 3 bạn đó phải giơ cao thẻ từ và đọc lớn từ đó lên.
Lần 2: Chơi với tốc độ nhanh hơn.
* Trò chơi 2: Trò chơi ai nhanh nhất
- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy A4 trên đó có ghi bài thơ: “ Cá ngủ”.
- Sau đó cô yêu cầu trẻ hãy tìm các chữ i, t, c rồi gạch chân và đếm xem có bao nhiêu chữ i, bao nhiêu chữ t, bao nhiêu chữ c.
- Cô và trẻ cùng kiểm tra xem bạn nào làm đúng nhất.






Chủ đề: Tôi và chúng ta
Đề tài: Đôi mắt để làm gì?
Nhóm lớp: Lá

I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn luyện khả năng nghe và phân biệt âm lượng của lời nói, lời đọc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ.
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua giọng đọc.
- Nhận biết hình dáng chữ o, tên chữ và nhận biết chữ o trong câu thơ
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn và nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị:
- Chuyện tranh thơ: đôi mắt.
- Giấy A4, có in các đoạn thơ cho trẻ tìm chữ.
- Giấy khổ lớn có in đoạn thơ để cô dạy trẻ chữ o
- Khăn bịt mắt
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Trò chơi: bịt mắt đoán bạn.
Cô cho một bạn bịt mắt, đứng trước một bạn và được hỏi 3 câu hỏi về đặc điểm: tóc dài hay ngắn, cao hay thấp, mập hay ốm.v.v.. (không được hỏi tên) Sau đó trẻ sẽ đoán tên bạn.
Cho 2,3 trẻ chơi.
Trò chuyện: Tại sao con không nhìn thấy bạn mà phải đoán?
Nếu che mắt lại hoặc nhắm mắt lại thì mình có thấy gì không?
Mình cùng làm quen với bạn bê trong bài thơ sau xem bạn thơ đã làm gì khi nhắm mắt nhé!
2. Hoạt động 2: Thơ: đôi mắt
Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp với tranh.
Cho trẻ đọc lại từng đoạn
Cho trẻ đọc vuốt đuôi theo cô.
Cho