Kỹ năng sống

BÀI SOẠN KỸ NĂNG SỐNG: Bộc lộ ý kiến
Tên hoạt động: Phát triển thẩm mĩ
Đề tài : Âm nhạc
I, Mục tiêu
1, Về kiến thức
- Cung cấp cho trẻ kiến thức những nhu cầu , cảm xúc riêng khi nói đến chú bộ đội , hình ảnh làm cho trẻ có ý thức cố gắng vươn lên để trở thành người có ích như chú bộ đội.
2, Về kỹ năng
Trẻ biết vận dụng kỹ năng bộc lộ ý kiến bằng nhiều cách : cử chỉ , nét mặt , lời nói ...
3, Về thái độ
Trẻ biết tỏ thái độ tình cảm trước những công việc hiện tại mà chú bộ đội đang làm đó là chú ở trong hàng ngũ , chú hành quân ...làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc , biên cương nước Việt Nam
II,Các kỹ năng sống được tập luyện trong các hoạt động giáo dục
- Nhận ra giá trị bản thân
- Bộc lộ ý kiến
- Trình bày khả năng
III, Các kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng
- Nhóm kĩ thuật trực quan ,nhóm kĩ thuật dùng lời,
IV, Phương tiện dạy học:
Hình ảnh trực quan
V, Tiến trình thực hiện
1, Mở đầu
cô gợi mở về buổi học tập, sau đó cho trẻ quan sát hình ảnh trực quan các hành động mà cô đã chuẩn bị
2, Quan sát
Trẻ quan sát và nói lên suy nghĩ của mình về hình ảnh
- Các con thấy chú bộ đội trong bức tranh đang làm gì? ( trẻ trả lời)
- Chú mặc quần áo màu gì? Trên vai chú còn mang vật gì?
Các con có muốn khi lớn lên mình cũng làm giống chú bộ đội không? bây giờ các con sẽ cùng bắt chước công việc của chú bộ đội nhé .
3, Bắt chước hành động
Cho trẻ bắt chước hành động theo nhóm , Cô gợi ý để trẻ hành động theo hình ảnh
- Nhóm : chú bộ đội đứng gác
- nhóm : chú bộ đội tập luyện
- Nhóm : chú bộ đội tăng gia sản xuất
- Nhóm : chú bộ đội giúp người dân làm đường
4,Trẻ luyện tập
Cô cho trẻ luyện tập nhiều lần , cô có thể làm mẫu cho trẻ xem , khuyến khích trẻ hoạt động.

ĐÁNH GIÁ TRẺ
Sĩsố:..............................................................................................................................
Tình trạng sức khỏe:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Thái độ hành vi: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kiến thức kỹ năng:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Lưuý:............................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

THỨ 5 NGÀY 9 THÁNG 12 NĂM 2010
Tiết 1: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ BÁC SĨ ( Tên gọi , công cụ , sản phẩm , các hoạt động , ý nghĩa nghề bác sĩ)
I, Mục đích yêu cầu
- Cung cấp cho trẻ vốn kiến thức về nghề bác sĩ
- Trẻ biết tên nghề bác sĩ , biết những công cụ như: ống nghe, bơm tiêm , máy đo huyết áp ....Những sản phẩm : thuốc uống , thuốc tiêm ...Các hoạt động như: hiến máu , khám chữa bệnh cho những bệnh nhân nghèo...
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của nghề bác sĩ đó là cứu người , chăm sóc bệnh nhân...
-Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những nguời làm nghề bác sĩ , mơ uớc được trở thành bác sĩ . Chú ý giữ gìn sức khoẻ thật tốt trong mùa đông.
II, Chuẩn bị
- Aó choàng bác sĩ , mũ, ống nghe , cặp nhiệt độ
- Thuốc uống , thuốc tiêm
- Một số hình ảnh về hoạt động của nghề ( Bác sĩ đang tiêm thuốc , khám cho bệnh nhân...)
III, Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1:Quan sát tranh và đàm thoại
Cô đọc câu đố: “ Ai mặc áo trắng
Có chữ thập xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Sẽ mau khỏi bệnh
Đố bé là ai?”
* Quan sát tranh 1: Bác sĩ khám bệnh
+ Người thân của các con có ai làm bác sỹ không?
+ Bác sĩ thường làm việc ở đâu?
+ Bác sĩ mặc trang phục ntn? màu gì?
+ Bác sĩ làm những công việc gì? Dụng cụ bác sỹ hay dùng?-> Củng cố lại
+ Ngoài bác sĩ khám bệnh ra chúng mình còn thấy có ai cũng làm cùng nữa nhỉ?
* Quan sát tranh 2: Cô ý tá đang tiêm thuốc
+ Cô y tá mặc trang phục thế nào?
+ Cô thường làm những công việc gì?
+ Cô y tá sử dụng những dụng cụ nào?-> Củng cố lại và giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.