Kiểm tra 1 tiết

§2:CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC
I.MỤC TIÊU:
1. thức: HS biết điều kiện xác định của
2. Kĩ năng: HS biết cách tìm các điều kiện xác định của và có kỹ năng thực hiện điều đó
Biết cách chứng minh định lý và biết vận dụng đẳng thức để rút gọn biểu thức
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính tóan
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo Viên: Soạn giáo án,SGK, Thước thẳng, bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, máy tính
2. Học Sinh: SGK, Oân tập định lý Phithagose, quy tắc tính giá trị tuyệt đối của một số.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài của lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nêu yêu cầu kiểm tra:
*Đ.n CBHSH của a,viết dưới dạng ký hiệu

*Các khẳng định sau đúng hay sai?
a.CBH của 64 là 8 và –8 b
cd
HS2: phát biểu định lý so sánh các CBHSH
*Tìm x biết:
a; b. ; c.
Giáo viên nhận xét, cho điểm
2HS lên bảng cùng một lúc
HS1: ĐN SGK trang 4:
a) Đ b) S
c) S (0x < 25) d)Đ
HS2: phát biểu định nghĩa như SGK
a,b 0 nếu a < b =>
a) => x = 152 = 225
b) => => x = 72 = 49
c) <=> 0x < 4

3.Đặt vấn đề: GV giới thiệu tên bài:
4.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Căn thức bậc hai

Yêu cầu HS đọc ?1 và trả lời
Vì sao AB =
đgl CTBH của 25 – x2 và 25 – x2 là biểu thức được lấy căn hay biểu thức dưới dấu căn
+ Yêu cầu HS đọc tổng quát
Nhấn mạnh : CTBH chỉ XĐ (có nghĩa)khi biểu thức dưới dấu căn nhận g.trị không âm (A0)
Cho HS đọc ví dụ 1 SGK
Cho học sinh làm ?2
Yêu cầu HS làm b.tập 6/10 sgk
1 HS đọc ?1 SGK
vuông nên:
AB2 =25 - x2 => AB


Đọc tổng quát trang 8 sgk



Đọc ví dụ 1 SGK
Một hS lên bảng trình bày
- trả lời miệng
1)Căn thức bậc hai
a.Tổng quát: Với A là biểu thức đại số người ta gọilà căn thức bậc hai của A còn A gọi là biểu thức lấy căn hay biểu thức dưới dấu căn
xác định (có nghĩa) khi A 0
b.Ví dụ:
đgl căn thức bậc hai
xác định khi:
2x –10 <=> 2x 1<=> x ½


Hoạt động 2: Hằng đẳng thức

HS làm ?3 (bảng phụ)
-yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn: quan hệ giữa và A
Như vậy không phải là khi bình phương một số rồi khai phương thì kết quả cũng được như số ban đầu
Ta có định lý:
Để CM CBHSH của a2 = lal ta cần CM điều gì?

Cho HS làm bài tập 7/10sgk



Nêu chú ý SGK
Giải thích VD4



Yêu cầu HS làm BT 8b; 8d
?3
a
-2
-1
0
2
3

a2
4
1
0
4
9


2
1
0
2
3

a < 0 thì -a
a 0 thì a
vậy = lal =

HS chúng minh định lý
Đọc VD2; VD3 (SGK)
Thực hiện bài tập 7/10
bài tập 7/10
a/0,1/ = 0,1
b) /-0,3/ = 0,3
c-/-1,3/ = - 1,3
d)-0,4-0,4/-0,4/
= -0,4.0,4 = - 0,16

HS ghi chú ý
Nghe xem VD4 sgk
Gọi2HS lên bảng làm bài tập

2)Hằng đẳng thức







a)Định lý: với mọi số A ta có :