KHÔNG KHÍ QUANH TA

KHÔNG KHÍ QUANH TA
Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Đối tượng: Mẫu giáo lớn
Người soạn dạy: Hoàng Thị Thảo
Đơn vị công tác: Trường Mầm Non 17.10

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được đặc tính của không khí: Không màu, không mùi, không có hình dạng, không cầm nắm được
- Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi
- Ứng dụng của không khí: Duy trì sự sống cho con người, độngvật, thực vật,duy trì sự cháy; Khuếch tán mùi; tác hại của ô nhiễm không khí và những việc làm để giảm ô nhiễm không khí
2. Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, phán đoán, suy luận
- Phát triển ở trẻ ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi
- Trẻ hứng thú tham gia làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô: Túi bóng, 1 lọ nước hoa, 2 cây nến, 2 cốc thủy tinh, giấy bạc; Hình ảnh không khí bị ô nhiễm, ứng dụng của không khí; Hình ảnh các hành động đúng sai đối với không khí, lô tô cho trẻ chơi trò chơi, máy tính, máy chiếu, nhạc chơi trò chơi
2. Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ một quả bóng bay
3. Phương pháp và nội dung tích hợp
- Phương pháp: Phương pháp thí nghiệm, quan sát, đàm thoại, sử dụng đồ dùng trực quan
- Nội dung tích hợp: Thể dục( Bật qua vòng); Thơ: Gió; Giáo dục bảo vệ môi trường
IV. Dự kiến cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Yêu cầu cần đạt ở trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cho trẻ thổi bóng bay trang trí lớp
- Tại sao quả bóng này phồng lên được?
=> Bóng phồng lên do có hơi bay vào, là có không khí
2. Hoạt động 2: Khám phá không khí quanh ta
a. Không khí không màu, không mùi, không có hình dạng, không cầm nắm được
* Cho trẻ chơi trò chơi: Thổi bóng bay
+ Mỗi trẻ cầm 1 quả bóng bay để thổi vào một thời điểm nhất định, cầm chặt miệng bóng bay lại
+ Cho trẻ mô tả hình dạng của các qua bóng vừa được thổi và hỏi trẻ
+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy?
+ Vậy không khí có hình dạng nhất định không?
+ Cho trẻ xì quả bóng bay vào tay và cho trẻ quan sát màu sắc, mùi, cầm thử không khí
- Cái gì trong quả bóng bay ra?
- Bạn nào có nhận xét về màu sắc, mùi của không khí?
- Các con có cầm được không khí không?
=> Không khí không có màu, không mùi, không nhìn thấy được. Không khí không có hình dạng nhất định mà chỉ có hình dạng của vật thể chứa nó. Không khí không cầm nắm được, chỉ cầm được khi nó ở trong 1 vật
b. Không khí có ở khắp mọi nơi
- Cho 2 trẻ cầm 2 túi bóng đứng ở 2 địa điểm khác nhau trong lớp. Cho 2 trẻ chạy để lấy không khí vào trong túi, buộc chặt miệng túi lại
- Không khí có ở những nơi nào?
=> Không khí có ở khắp mọi nơi
c. Ứng dụng của không khí đối với đời sống con người và mọi vật, cây cỏ
Không khí cần cho sự sống của con người, động thực vật sự cháy
* Thí nghiệm: Làm ảo thuật với cây nến
- Cô có gì đây? Hai tờ giấy bạc của cô như thế nào?

- Cô thắp nến trong 2 cốc, đậy 2 tờ giấy bạc lên miệng cốc. Các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

- Tại sao lại có hiện tượng cây nến bị tắt? Không bị tắt?


=> Cốc bị bịt kín, không có lỗ thủng ở giấy bạc, không khí không vào được nên nến sẽ bị tắt, cốc có lỗ thủng có không khí nên nến vẫn cháy.
Vậy chứng tỏ không khí cần cho sự cháy
* Cho trẻ bịt mũi, thở bằng mồm. Các con cảm thấy như thế nào? Vì sao?
- Cho trẻ bịt mũi, mồm. Chuyện gì xảy ra? Vì sao?

=> Không khí cần cho sự sống của con người. Con người cũng như các loài động vật, thực vật, cần phải có không khí để duy trì sự sống

* Thí nghiệm: Xịt nước hoa
- Cô xịt nước hoa. Hỏi