Khl

TRƯỜNG MN HOA HÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LỚP: LÁ 4 Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ
NĂM HỌC 2014 – 2015.

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2014 – 2015 của trường mầm non Hoa Hồng.
Nay lớp lá 4 xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho trẻ năm học 2014 – 2015 như sau:
I/ Mục đích:
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm trong cuộc sống,giúp trẻ tự tin chủ động và biết cách xử lí các tình huống trong cuộc sống,khơi gợi khả năng tư duy sang tạo của trẻ đặt nền tảng cho trẻ trở thành người có trách nhiệm và có cuộc sống hòa hợp trong tương lai.
1/ Thực hiện công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.
- Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ được lồng ghép vào các hoạt động học tập,vui chơi mọi lúc,mọi nơi nói chung là trong các hoạt động toàn diện của trẻ trong trường mầm non và gia đình.Để giáo ducjkix năng sống cho trẻ một cách hiệu quả giáo viên và cha mẹ phải làm gương,làm mẫu,tạo cơ hội để trẻ được trải nghiệm,tạo cơ hội để trẻ được cuốn hút vào các hoạt động đa dạng khác nhau cùng với các bạn trong lớp (cùng đóng vai,chơi ngoài trời,cùng làm chung một việc nào đó,cùng nhau chăm sóc cây,con vật,cùng vẽ,cùng nhảy múa…)Tạo ra nhiều cơ hội để trẻ tương tác,giao tiếp với nhau trong lớp như thỏa thuận,trao đổi ý tưởng,giải quyết xung đột,thay đổi nội dung,chia sẽ kinh nghiệm,trải nghiệm những vai trò khác nhau…Tận hưởng các tình huống thực trong cuộc sống hang ngày để dạy trẻ.
- Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ cụ thể như sau:
2/Giáo dục kỹ năng tự phục vụ:
+ Kỹ năng ăn uống bằng cách hướng dẫn trẻ ăn thức ăn được nấu chín,uống nước đã đun sôi,ăn không rơi vãi,ăn nhiều loại thức ăn được chế biến khác nhau,mời mọi người trước khi ăn,tự dọn dẹp bàn ăn gọn gàng,sạch sẽ,tự uống nước khi khát nước.
+ Kỹ năng vệ sinh cá nhân bằng cách hướng dẫn cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,tự đánh răng,rửa mặt,rửa tay chân sạch sẽ,chải tóc gọn gàng,tự dọn dẹp đồ dùng cá nhân gọn gàng,ngăn nắp.
+ Kỹ năng tự bảo vệ sức khỏe bằng cách hướng dẫn trẻ tự đội mũ khi đi ra trời nắng,tự mặc áo mưa khi trời mưa,tự mặc áo ấm khi trời lạnh,mặc áo mát khi trời nắng nóng,thích mặc sạch sẽ,gọn gàng,không ngại uống thuốc,tiêm thuốc khi bị ốm đau.
+ Kỹ năng tự phòng chống các tai nạn thong thường bằng cách hướng dẫn cho trẻ tránh xa ao hồ,song,suối,không trèo cây,vinh cành,không nghịch đồ cháy nổ (lửa,pháo,diêm…),đồ sắc nhọn(dao,kéo,cưa…),đồ nóng (nước sôi,phích nóng…),không cho đồ dùng,đồ chơi vào mắt,miệng,mũi.Không nhặt đồ thải(giấy,kim tiêm…)dưới đất lên chơi,tránh tai nạn giao thong,tránh bị lạc đường.
3/ Giáo dục kĩ năng tình cảm:
+ Kỹ năng đồng cảm bằng cách hướng dẫn cho trẻ nhận biết được cảm giác của người khác,tiếp nhận cảm xúc của người khác,chia sẽ cảm xúc với người khác,tôn trọng văn hóa của các dân tộc.
+ Kỹ năng thể hiện tình cảm bằng cách hướng dẫn cho trẻ nhận biết xúc cảm của bản than vui,buồn,dịu dàng,giận dữ,tự hào,xấu hổ,thể hiện cảm xúc của mình với người than với cây cối,con vật,hiện tượng tự nhiên,sự kiện xã hội gần gũi bằng thái độ,hành động,cử chỉ,điệu bộ,nét mặt,lời nói phù hợp,kiềm chế được cảm xúc.
4/ Giáo dục kĩ năng giao tiếp:
+ Kỹ năng lắng nghe bằng cách hướng dẫn trẻ lắng nghe chăm chú,nhìn vào mắt người đối thoại,không ngắt lời,không nói dối, chờ đợi đến lượt của mình.
+ Kỹ năng bày tỏ ý kiến bằng cách hướng dẫn trẻ mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình như đề nghị,đồng tình,ủng hộ,phản đối,từ chối…bày tỏ ý kiến bằng nhiều cách như điệu bộ,cử chỉ,nét mặt,tranh vẽ,lời nói,…nói rõ ràng dễ nghe,không nói tục, chửi bậy.
+ Kỹ năng thân thiện bằng cách hướng dẫn cho trẻ chào hỏi khi gặp gỡ,tạm biệt khi chia tay,cảm ơn khi được giúp đỡ,xin lỗi khi làm phiền,lễ phép với