Khám phá khoa học

Giáo án: Khám phá khoa học
Độ tuổi: 5 -6 tuổi
Tên bài dạy: Vì sao nước bẩn
Chủ đề: Nước và hiện tượng thiên nhiên
Đối tượng: 5- 6 tuổi
Giáo viên thực hiện: Hà Thị Thuỷ - Nguyễn Thị Định

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nguồn nước xung quanh mình đang bị ô nhiễm nghiêm trọng và nguyên nhân chính là do con người xả rác thải xuống nước
Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, khả năng nhận định và kỹ năng so sánh phân biệt nước sạch, bẩn cho trẻ.
- Phát triển khả năng làm việc theo nhóm cho trẻ
Giáo duc;
- Trẻ biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị
- Máy chiếu
- Các slide về nguồn nước bị ô nhiễm
- Hai cốc nước: Một cốc nước bẩn và một cốc nước sạch
- Màu, giấy vẽ cho trẻ





III. Tiến hành
Hoạt động cô
1. ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”.
- Trò chuyện cùng trẻ về nguồn nước có ở những đâu?
- Cho trẻ về chỗ ngồi cùng hướng lên màn hình xem điều gì xảy ra với nguồn nước ở con kênh Ba Bò
2. Nội dung chính
2.1. Quan sát- đàm thoại
- Cô cho trẻ xem video clip về con kênh Ba Bò
- Cho trẻ nhận xét về nguồn nước:
+ Chúng mình thấy nước ở con kênh này như thế nào?
+ Tại sao nguồn nước lại có màu đen?
+ Tại sao cá lại chết nhiều?
+ Những người dân ở đó đang làm gì?
- Cô và trẻ cùng thảo luận về các slide trên.
- Kết luận: Nguồn nước ở con kênh đang bị ô nhiễm nghiêm trọng mà nguyên nhân chính là do con người vứt rác bừa bãi xuống con kênh, chính vì thế mà nước ở đó có mùi hôi thối, các loại sinh vật sống dưới nguồn nước đều bị chết hàng loạt.
- Giáo dục trẻ: Nước rất cần thiết cho con người và mọi sinh vật sống trên trái đất, vì vậy mọi người hãy bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước và đặc biệt không vứt rác xuống nguồn nước xung quanh mình.
2.2. Thí nghiệm về nguồn nước
- Cô có 2 cốc nước: 1 cốc nước bẩn và 1 cốc nước sạch. Cho trẻ so sánh sự khác nhau giữa 2 cốc nước trên và rút ra nhận xét: Nước sạch là nước không có màu, không có mùi và không có vị, còn nước bẩn thì có màu, có mùi và có vị khác lạ. Nếu sử dụng nguồn nước bẩn sẽ là ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người.
2.3. Thực hành về bảo vệ nguồn nước
- Cô chia trẻ thành các nhóm vẽ các bức tranh cổ động tuyên truyền mọi người hãy bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt.
- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ thực hiện cụ thể
- Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ...
Hoạt động trẻ

Trẻ hát cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô







Trẻ xem


Trẻ trả lời