KH chuyên môn khối lớn

STT
NộI dung công việc
Kết quả





Phần 1: Kế hoạch chung


A/ Đặc điểm tình hình chung của tổ
Năm học 2008 - 2009, Tổ chuyên môn mẫu giáo Lớn – Nhỡ được nhà trường giao nhiệm vụ: Chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi, 4-5 tuổi và 5-6 tuổi.
- Tổ chuyên môn mẫu giáo Lớn – Nhỡ gồm:
+ 1 lớp mẫu giáo Lớn: ở khu trung tâm là 24 cháu.
+ 1 lớp mẫu giáo Bản Bay: 15 cháu.
+ 1 lớp mẫu giáo Nhỡ khu trung tâm: 29 cháu
Tổng cộng là 68 cháu.
- Với đội ngũ cán bộ, giáo viên là: 6 đồng chí, cụ thể:
1. Đ/c: Hoàng Thị Thuỷ - Tổ Phó tổ chuyên môn mẫu giáo Lớn - Nhỡ - GVCN lớp mẫu giáo Nhỡ
2. Đ/c: Nguyễn Thị Hương – Hiệu trưởng. Sinh hoạt cùng tổ.
3. Đ/c: Nguyễn Thị Hồng Nhung - GV CN lớp mẫu giáo Nhỡ
4. Đ/c: Nguyễn Thị Thanh Thuỷ - GVCN lớp mẫu giáo Lớn
5. Đ/c: Nguyễn Thị Ngọc Anh GVCN lớp mẫu giáo Lớn
6. Đ/c: Vũ Thị Bích Lệ - GVCN lớp mẫu giáo Bản Bay
I/ Những thuận lợi:
1. Về trình độ đội ngũ giáo viên:
- Có 2 đồng chí có trình độ THMN và THMG.
- 1 đồng chí có trình độ Đại học mầm non.
- 1 đồng chí có trình độ cao đẳng mầm non.
- 2 đồng chí có trình độ THTH
- Trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn 100%.
- Đạt trên chuẩn 40%.
Là năm học thứ 5 thực hiện thể nghiệm theo chương trình đổi mới nên các đồng chí đều nắm chắc được những yêu cầu, phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động theo chương trình đổi mới cũng như việc trang trí lớp, làm tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, tạo môi trường cho trẻ hoạt động phong phú.
- Các lớp đều được phân theo độ tuổi nên sự nhận thức của trẻ tương đối đồng đều.
- Với trường lớp được bố trí gắn liền với khu dân cư thuận tiện cho học sinh đến lớp, cơ sở vật chất tương đối đầy đủ nên có nhiều thuận lợi trong việc tạo môi trường học tập, tổ chức các hoạt động và việc huy động và duy trì số lượng học sinh theo yêu cầu, kế hoạch.
II/ Khó khăn:
- Năm học này Tổ chuyên môn mẫu giáo Lớn – Nhỡ với số lượng học sinh đảm bảo theo đúng kế hoạch giao. Học sinh chủ yếu là con em thôn bản.
- Thêm vào đó còn nhiều trẻ không qua học lớp mẫu giáo, trẻ ít được tiếp xúc với môi trường tập thể nên khi đến lớp còn quá nhút nhát, quấy khóc kéo dài, chưa hề có thói quen trong lao động tự phục vụ (tự xúc cơm, tự đi vệ sinh…) Bên cạnh đó nhiều trẻ có cá tính mạnh, ương bướng, ích kỷ, hay đánh bạn… vì vậy giáo viên thực sự gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động, quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ, rèn và đưa trẻ vào nền nếp để sớm thực hiện đúng chương trình thời khó biểu (ngay sau khi khai giảng).
- Sự nhận thức của một số phụ huynh về ngành học mần non còn hạn chế nên còn hay cho con nghỉ học bừa bãi ảnh hưởng tới việc duy