KH bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

PHÒNG GD&ĐT NINH BÌNH
TRƯỜNG MN VÂN GIANG


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TP Ninh Bình, ngày 18 tháng 8 năm 2015


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2015 - 2016
Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Giang
Ngày, tháng, năm sinh: 25/04/1984 Năm vào ngành: 2006
Chức vụ: CTCĐ; Giáo viên lớp 4T Tổ chuyên môn: Mẫu giáo
Trình độ chuyên môn: Đại học mầm non
Nhiệm vụ được giao trong năm học
- Chăm lo đời sống chị em công đoàn viên trong trường; Phối kết hợp với thủ trưởng đơn vị và các tổ chuyên môn trong việc xây dựng các kế hoạch và triển khai tổ chức các hoạt động phong trào của nhà trường.
- Là giáo viên chủ nhiệm lớp 4T: chịu trách nhiệm chính trong việc chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng 08 năm 2011của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình BDTX giáo viên Mầm non;
Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Công văn số 408/SGDĐT- GDMN ngày 24 tháng 4 năm 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên Mầm non giai đoạn 2013 - 2015;
Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL và giáo viên năm học 2015 - 2016 của trường mầm non Vân Giang;
        - Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 - 2016 như sau:

1. Đặc điểm tình hình
1.1. Thuận lợi
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Trường có hệ thống Internet, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao.
1.2. Khó khăn
- Trang thiết bị của nhà trường còn thiếu, máy chiếu còn ít chưa thể đáp ứng đầy đủ cho các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.
- Thời gian làm việc ở trường cả ngày. Do đó, cán bộ, giáo viên phải tự học, tự bồi dưỡng vào các ngày nghỉ (Thứ 7, chủ nhật).
2. Mục tiêu
           - Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp.
- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục  theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
         - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của  bản thân; Năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình.
3. Nội dung, thời lượng BDTX
      3. 1. Khối kiến thức bắt buộc
a) Nội dung 1: Bồi dưỡng các nội dung theo kế hoạch bồi dưỡng của Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Thời gian: Học tập trung vào tháng 8,9,10 năm 2015
* Thời lượng học: 30 tiết
STT
Nội dung bồi dưỡng
Số tiết
Thời gian
( Dự kiến)
Báo cáo viên

1
Triển khai các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mầm non.
5 Tiết
8/8/2015
Đ/c Lê Thị Kim Oanh

2
Hướng dẫn sử dụng phần mềm Phổ cập và thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ – CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ.
5Tiết
15/8/2015
Đ/c Nguyễn Thị Hồng

3
Chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ mầm non.
5 Tiết
12/9/2015
Đ/c Trần Thị Bích

4