KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HÚC Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Số: 10/KH-MNH Húc, ngày 30 tháng 8 năm 2011

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2011 – 2012

PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2010-2011
Năm học 2010-2011, diễn ra trong tình hình chính trị - xã hội của đất nước tiếp tục ổn định, nền kinh tế có xu hướng phục hồi sau suy giảm và đã có những chuyển biến tích cực, an ninh quốc phòng được tăng cường và ổn định. Đảng và Nhà nước tiếp tục dành sự quan tâm, chỉ đạo sát sao đối với ngành Giáo dục; nhiều văn bản luật, nghị định, nghị quyết, chỉ thị, quyết định của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và của các địa phương về phát triển giáo dục đã được ban hành, tạo hành lang pháp lý quan trọng cho phát triển giáo dục.
- Thực hiện chủ đề năm học 2010-2011 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.và điểm “nhấn” của ngành là: “ Đề cao trách nhiệm của người Thầy trong kiểm tra và chấm điểm”
Trường mầm non Húc đã nỗ lực cố gắng phát huy những thành tựu đã đạt được, khắc phục những khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra.
I. NHỮNG KẾT QUẢ NỔI BẬT
1. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý
- Tranh thủ sự chỉ đạo của các cấp và Chi bộ trực thuộc để giải quyết tốt các công việc. Tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ.
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học để nâng cao chất lượng dạy học.
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ, đặc biệt kiểm tra việc thực hiện chuyên môn. Trong năm học 100% giáo viên được kiểm tra và đánh giá xếp loại, trong đó 12/12 giáo viên được kiểm tra toàn diện.trong đó xếp loại xuất sắc: 02, khá: 06, đạt yêu cầu: 04. Kết quả thanh tra đúng thực chất giáo viên và học sinh.
- Có kế hoạch phòng chống lụt bảo - thiên tai năm 2010 nhằm ứng phó trước các tình huống thiên tai xảy ra.
2. Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:
Năm học 2010 – 2011 nhà trường đã có những bước chuyển biến đáng kể về nhận thức và hành động thực tiển của cán bộ, giáo viên. Mỗi thành viên trong nhà trường luôn có ý thức tự học, tự rèn, xây dựng nề nếp học tập cho các cháu và tìm tòi trong công tác giảng dạy, có nhiều sáng kiến trong việc dạy và học
- Nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo quy định thực hiện đạo đức nhà giáo trong nhà trường. Tổ chức quán triệt trong đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên về yêu cầu nhiệm vụ, và tinh thần trách nhiệm của mỗi người trước công việc được giao, chú trọng việc xây dựng đạo đức nhà giáo. Việc thực hiện các cuộc vận động gắn với tiêu chí thi đua của các lớp và của từng giáo viên. Cuối năm học không có trường hợp vi phạm về đạo đức nhà giáo xảy ra. Bộ mặt nhà trường có nhiều cải tiến từ khu vực chính đến khu vực lẽ. Có nhiều tấm gương tận tụy vì học sinh thân yêu, cống hiến vì sự nghiệp giáo dục mầm non như Hoàng Thị Đào, Nguyễn Quỳnh Anh, Đỗ Thị Thu Thủy ....
- Phối hợp với các tổ chức, ban ngành, đoàn thể thực hiện phong trào đi vào chiều sâu, huy động nguồn lực, sự đóng góp của xã hội, gia đình nhằm xây dựng môi trường lành mạnh, nâng cao chất lượng và hiệu quả của phong trào
Đến cuối năm kết quả cụ thể đạt được :
+ 3 điểm trường có nước sạch và công trình vệ sinh
+ 5 lớp đạt tiêu chuẩn “trường học thân thiện, học sinh tích cực” loại khá
3. Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đồ chơi trẻ em
3.1. Phát triển mạng lưới trường, lớp học:
Năm học qua mạng lưới trường, lớp học của trường được thể hiện như sau:
+ Tổng số nhóm lớp: 11( 02 nhóm mới thành lập) Tổng số học sinh huy động: 216; nữ 110 ; dân tộc 207; Nữ dân tộc 106; khuyết tật 3
Trong đó :
Nhóm trẻ: 01 nhóm (tổng số 17 cháu; nữ 09; dân tộc 16; khuyết tật 0, tỷ lệ huy động so với độ tuổi: 6,96% . Tăng 5 cháu so với đầu năm
Mẫu giáo: 10 lớp; tổng số 199 cháu; nữ 100; dân tộc