Kế hoạch toán

Đề tài: Dạy trẻ mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
-Củng cố nhận biết số lượng 7, nhận biết số 7
-Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7
-hiểu và biết cách vận dụng các từ ngữ toán học chính xác trong cuộc sống
2/ Kĩ năng:
-Phát triển kĩ năng hơn kém trong phạm vi 7
- Rèn khả năng chú ý, tư duy,phân tích, ghi nhớ có chủ định
-Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ về thuật ngữ toán học
3/ Thái độ:
-Thường xuyên chỉ và đếm cho ba mẹ xem và nghe các nhóm trong phạm vi 7
-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
II/CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: gian hàng: nồi, chảo,ly,chén, đĩa, muỗng, mũ, dép, bánh kẹo,số từ 1-7
-Đồ dùng của trẻ: toán, bút màu, bút chì, rổ đồ dùng rờ,i thẻ số từ 1-7
-Tích hợp: KPKH .AN .Tiết kiệm điện nước. ATGT, LQCC , khí hậu
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ.

* Hoạt động 1:Ôn kiến thức cũ: số lượng 7
- Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
-Lớp hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân
-Đàm thoại nội dung bài hát và đề
+Các cháu vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về nghề gì?
+ Các đó làm ra gì?
+ Các sản phẩm cô chú làm ra con phải sử dụng như thế nào?
-GD: Trẻ theo chủ đề,. BVMT
- Trẻ vổ tay 7 cái, dậm chân 7 cái, bật 7 cái
- Cho trẻ đi tham quan gian hàng tết của các cô chú bán hàng
*Hoạt động 2:Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài: Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
* Cô tạo nhóm 6 cái máy xay và 7 cái đính số tương ứng
-Trẻ đếm so sánh nêu nhận xét
-Nhóm 6 máy xay và 7 cái quạt nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy?
- Nhóm 6 máy xay và 7 cái quạt nhóm nào ít hơn? ít hơn mấy?
- 6 và số 7 như thế nào với nhau?
- vậy số 6 và 7 số nào đứng trước, số nào đứng sau?
-Muốn 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 7 thì phải làm thế nào?
-vậy 6 thêm 1 bằng 7
- Để chỉ nhóm đồ dùng có số lượng là 7 cô chọn chữ số 7. Cô đính số 7
* 7 bớt 1 máy xay còn mấy?
- Giờ 2 đồ dùng như thế nào với nhau?
-Nhóm 6 máy 7 cái quạt nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy?
- Nhóm 6 máy xay và 7 cái quạt nhóm nào ít hơn? ít hơn mấy?
-Muốn 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 6 thì phải làm thế nào?
-vậy 7 bớt 1 bằng 6
- Để chỉ nhóm đồ dùng có số lượng là 6 cô chọn chữ số 6. Cô đính số 6
* Cô tạo nhóm 5 chảo và 7 nồi, 4 mũ và 7 dép, 3 ly và đĩa, 2 muỗng và 7 chén, 1 kẹo và 7 bánh
Cho so sánh , tạo nhóm
+Cá nhân trẻ lên tạo nhóm 6 và 7
* Cho đọc thơ lại máy xem các chú bộ đội, dạy hơn kém trong phạm vi 7
*Hoạt động 3:Luyện tập.
- Trẻ hát “ chú bộ đội” và đi lấy rổ có thẻ chữ số và đồ dùng
- Cô cho trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô.
+ Các con tạo cho cô nhóm có 7 cái ấm ở bên phải
+ Tạo nhóm bên trái 6 cái chén
-Trẻ đếm so sánh nêu nhận xét
-Nhóm 6 cái chén và 7 cái ấm nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy?
- Nhóm 6 cái chén và 7 cái ấm nhóm nào ít hơn? ít hơn mấy?
-Muốn 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 7 thì phải làm thế nào?
-vậy 6 thêm 1 bằng 7
- Để chỉ nhóm đồ dùng có số lượng là 7 cô chọn chữ số 7.Cô đính số 7
- Cô cho trẻ luyện tập thêm yêu cầu
- Cô nhận xét và cho trẻ cất rổ đồ dùng.
-Cô nêu yêu cầu cho trẻ luyện tập sách toán
-Trẻ ra bàn luyện tập.
- Cô bao quát hướng dẫn cháu thêm.
- Báo hết giờ
- Nhận xét
*Hoạt động 4:Củng cố.
-